潜能
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潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力
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（）是指确定和持续追踪高潜能员工的计划，以满足高潜能员工发展的需要。
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认为人有各种各样的潜能，并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于（）理论的观点
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人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发现，这就容易使人产生某些错误判断。
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反应类型、操作温度与压力、可燃物量等表征了事故发生概率；可燃物的潜能及（）、设备故障等则反映了导致潜能释放的多少。
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（）的基本特征是主题的严肃或崇高，创作上讲求个体性、真实性和独特性，在形态上具有摆脱束缚的潜能、启蒙的潜能和批判的潜能，在意向上没有世俗的目的。
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学生是有潜能的，（）会给学生提供潜能释放的机会。
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任何人都具有一定的潜能，甚至是巨大的潜能，因此要尽可能地使学生的潜能得到发展。
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孟子的“性善论”和“良知良能”分别讲的是道德潜能和智能潜能。
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潜力=潜能。两者均是指潜在的能量或能力。狭义地说，潜力/潜能就是指某个人或某个团体内在的没有发挥出来的力量或能力。
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高等学校体育的目的就是以运动和（）为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。
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积极的心态激发潜能，消极的心态抑制潜能。
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按照干细胞的分化潜能分类，分化潜能最强的是（）
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现实的评估价值必须反映资产的未来潜能，未来没有潜能和效益的资产，现实评估值是不存在的。
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（）可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能，不失为一个很好的对专业技术人员进行潜能训练的方式
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在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）
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每个人都有巨大的潜能等待发掘，开发潜能的方法很多，但从成功学的角度而言，主要有（）几个方面。
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胎儿拥有一个正在发育的正常的脑,但并不具有自我意识的潜能,至多具有发展为人的潜能。
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质料与形式的关系就是潜能与现实的关系，质料是为实现的潜能，形式是潜能的实现。
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认为人有各种各样的潜能，并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于（）理论的观点。
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潜能就是潜在的能量，工作潜能除了身体潜能、空间潜能、艺术潜能，还有（ ）等。
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高等学校体育的目的就是以运动和（）为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能与社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的
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潜能，是人先天固有的一种禀赋和内在特质。人的潜能是可以开发的，年轻的我们正处于开发潜能的最佳阶段。下列关于人的潜能的说法，正确的是（）①因人而异，每个人可能具有不同的潜能②人的潜能是多方面的，需要探索、发现③只要努力，就能开发每个人的各种潜能④可以用多种方法发掘潜能，做更好的自己
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我国科技队伍蕴藏着巨大创新潜能，关键是要通过（)把这种潜能有效释放出来。