18世纪，意大利著名声乐教育家曼契尼时代还没有“混声”的概念，一般认为嗓音通常分为两个声区，下列关于两个声区正确的认识是（）。
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歌剧产生于16世纪的意大利，因时代和地区的不同，而又分为（）
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意大利著名教育家（）创办了“儿童之家”，把教育低能儿童的方法适当修改后运用于正常儿童的教育，取得极大成功。这一实践使她在幼儿教育领域享誉全球，她被称为20世纪“幼儿园改革家”。
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发生在18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争，结果是主要以人文科学为基础和内容的课程大规模地发展。
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我国各音乐院校声乐系及其它大专学校声乐专业的教学，多使用一位意大利声乐教育家的《声乐练习曲50首》。对他的声乐练习我国音乐界人士几乎无人不知，无人不晓，他的名字是（）。
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华彩乐段的即兴发挥在18至19世纪的歌唱“黄金时代”尤为盛行，并且普遍为歌手和听众所理解，早期意大利人把这种即兴歌唱的能力称之为（）。
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她是意大利著名教育家，是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她创办了第一所“儿童之家”，她所创立的、独特的幼儿教育方法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国。有人称她为“儿童的代言人”。这个人是谁？（）
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巴洛克最重要的代表人物是17世纪意大利最著名的雕塑家和建筑师（）、佛兰德斯最著名画家（）。
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18世纪中期，佩格莱西的作品（）在巴黎上演，引发了音乐史上著名的“喜歌剧之争”，由此，改革意大利正歌剧的呼声日趋强烈。
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意大利著名阉人歌唱家、声乐教育家、音乐评论家、作曲家皮埃尔•弗朗切斯科•托西发表于1727年的关于（）的声乐专著，是一本反映17-18世纪前20年歌唱实践的重要文献。这部著作是欧洲最早论及歌唱法的专著。
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西方歌唱的方法，主要是来自意大利传统的歌唱方法。在19世纪主要通过两条支脉传承和演变发展。其一支脉为加尔西亚父子，其另一支脉为（），他们的声乐演唱与教学理论，集二百年来意大利声乐学派之大成，在声乐史上占有重要地位。
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大歌剧的演唱从19世纪后半叶至20世纪初才成为声乐艺术上辉煌而丰富多彩的时期，被誉为美声歌唱的“第二个黄金时代”。期间，比才的歌剧（）出现预示了“现实主义”歌剧的诞生。
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18世纪最著名的意大利正歌剧剧作家是（）。
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16世纪意大利最主要的世俗声乐的音乐体裁是（）
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13世纪末和14世纪初沿运河来过济宁的两位著名意大利旅行家是（）。
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（）是17世纪意大利巴洛克风格中最著名的艺术家。
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15世纪时期，哪个著名的意大利画家画过一幅著名的葡萄剪枝壁画？
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18世纪法国著名的教育万能论者是（）.
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15世纪末意大利佛罗伦萨著名画家的代表作有《春》。()
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中世纪一词最早出现于文艺复兴时代，是15-16世纪意大利人文主义的语言学家，提出来的。
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18世纪60年代意大利科学家第一次观察到有尾两栖类蝾螈的附肢、尾和颌能够再生，并观察到无尾两栖类蝌蚪的尾巴也可以再生，提出了著名的（)定律。
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启蒙时代，理性主义的代表人物______是18世纪德国著名的哲学家，他的教育思想主要反映在其______一书中。
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光脑，人们也许还陌生，但制造光脑的尝试，科技界早在20世纪50年代就开始了，直至80年代中后期，才可以说有了决定性的突破。20世纪90年代中期。世界上第一台光脑由欧 共体的英国、法国、比利时、德国、意大利等国的70多名科学家研制成功，其运算速度比电脑快1000倍。科学家们预计，光脑的进一步研制将成为21世纪的高科技课题之一。21 世纪将是光脑时代。
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公元16世纪意大利著名的音乐理论家、作曲家焦塞弗&8226;札里诺所著的声乐理论是（）
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乔飞，广东广州人，著名作曲家。立志于中国民族音乐，善于把握时代脉搏，创作出一批具有时代气息又有岭南特色的声乐及器乐作品。