历史与社会课程最重要的教育功能在于（）
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在学校的历史教学中最重要的人力课程资源是（）。
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国家机构与社会团体的最主要的区别在于组织功能方面的差异。
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语文能力代替语文素养的表达，目的在于进一步开发语文教育在实用之外的功能，重视语文课程实施过程中增强底蕴、提高修养的功夫。
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哥白尼学说最重要的历史意义在于：（）
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（ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化
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认识性德育课程的最主要功能就在于（）
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教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ）。
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认为教育是使人社会化，课程是为了使学生适应社会生活，下列哪一项课程的定义与这种解释最相符合？（）
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我国社会主义初级阶段的经济制度与过渡时期的经济制度的最重要的区别在于（）。
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法与其他社会规范的最重要区别，就在于（）。
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《义务教育历史与社会课程标准(2011年版)》的内容设了哪三大主题（） ①生活空间 ②发展选择 ③面临机遇与挑战 ④社会变迁与文明演进
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在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。教学大纲与课程标准的区别在于()。
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教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。
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西方历史上音乐的最重要的社会功能是（）
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幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平。
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我们学习社会性别课程最重要的意义在于（）。
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《义务教育历史课程标准（2011年版）》对初中历史课程的总目标做了详细的规定，其中，在知识与能力方面，要达到的目标是（ ）。 ①了解历史发展的基本线索和规律，知道重要的历史事件、历史人物及历史现象 ②了解历史的时序、地域定位，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考查 ③学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性 ④学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力
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对于正在接受社会工作教育的实习生而言，社会工作督导的最重要的功能是（）。
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（）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存
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历史著作与文学著作的最重要区别在于历史著作中的事件不存在作者的主观思想。
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现代传媒大量报道社会各领域、尤其是公共领域的新闻的活动，其最重要的意义在于发挥了（）功能。
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历史著作与文学著作的最重要区别在于历史著作中的事件不存在作者的主观思想。（）
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简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》“知识与能力”目标的具体内容。简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》“知识与能力”目标的具体内容。
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