外语与第二语言的区别

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• 第二乳磨牙与第一恒磨牙的区别要点中哪一点是错误的（）

  A . 第二乳磨牙的牙冠较小、色白B . 第二乳磨牙的牙冠颈部明显缩小，颈嵴较突C . 第二乳磨牙的牙冠https://assets.asklib.com/psource/2015110615405687231.jpg 面尖窝清晰D . 下第二乳磨牙的近中颊尖、远中颊尖、远中尖大小约相等E . 下第二乳磨牙的牙根干短，牙根向外张开

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• 听诊时区别第一心音与第二心音很重要，下列支持前者的是（）.

  A . 心尖部听诊最清楚 B . 强度较低 C . 音调较高 D . 历时较短 E . 心尖搏动后出现

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• （）外语导游员要求熟练掌握一门外语，初步掌握一门第二外语。

  A . A.初级 B . B.中级 C . C.高级 D . D.特级

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• 根据导游员使用的语言不同划分为中文导游和外语导游。

  A . 正确 B . 错误

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• 我公司磨煤机的第一半磨启动与第二半磨启动在顺控步骤上有哪些区别？

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• 外语教学种的语言学知识包括哪些？

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• 将三相绕组的第一相X与第二相的B，第二相的Y与第三相的C，第三相的Z与第一相的A分别相联接，这种接法称绕组的（）接法。

  A . 三角形 B . 星形 C . 组合形 D . 延边形

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• 语言的国际影响力，首先表现在多边外交等国际交往中，其次是有多少外国人把它作为外语来学习。近年来，“汉语热”的话题常现报端，孔子学院在世界各地建立，汉语国际教育有了前所未有的发展。但是就实际统计数据来看，世界上将汉语作为第二语言学习的远赶不上以英语、德语、法语为第二语言学习的人数。 这段文字意在强调（ ）

  A . 倡导在国际交往中尽可能使用汉语 B . 优化汉语教学方法，做大做强孔子学院 C . 充分利用“汉语热”，推进汉语国际教育 D . 汉语的国际影响力尚有待进一步提升

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• （）指的是音和义都借自外语的词，（）是用本民族语言的构词材料和规则把外语里某个词的意义移植进来。

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• （）以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学法，它是目前为止影响最大，最富有生命力的外语教学法，对我国教学法影响最大。

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• 按使用的语言，导游人员可分为中文导游和外语导游

  A . 正确 B . 错误

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• 听诊时区别第一心音与第二心音很重要，下列支持前者的是（）

  A . A.心尖部听诊最清楚 B . B.强度较低 C . C.音调较高 D . D.历时较短 E . E.心尖搏动后出现

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• 法国的第二外语有什么

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• 语言学是专门研究语言的理论科学，而外语教学则是教授语言的实践途径。因此，语言学为外语教学提供了理论指导，外语教学只是语言学研究的一个工具。

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• 依据第二语言习得研究领域中的重要概念 “关键期假说”中所述，以下什么时段是学习外语的最佳时期？

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• 基于内容的教学法是以语言内容为纲，将外语与其他学科结合起来共同组织教学，克服了外语教学法仅仅注意语言形式而忽略语言内容的弊病，有其独到的优势。

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• ( )是鲁迅仅次于日语的第二外语。

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• 朴实的语言不仅具有外语言的自然美感，而且具有内语言的丰富内涵。

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• “哑巴外语”“聋子外语”，实际上是遵循 语言理论所造成的典型恶果 。

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• 应用暗示教学法教学外语，一般可分为呈现和运用两个阶段。第一阶段，呈现新的语言材料。第二阶段是（）

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• 外语导游的讲述要避免家乡音和汉语语法的影响，讲地道的外语。这体现了导游语言正确性中的（）。

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• 要重视与儿的语言交流及外语学习的培养（）

  是 否

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• 与第二语言习得相比,外语学习至少有以下 特点:

  A．缺乏语言环境； B．语言输入量不足； C．外语学习者往往带有明显的工具性动机，学习语言的内驱力明显不如第二语言学习者； D．能获得及语言交际能力远不如第二语言学习者。

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• 中餐宴会安排时，第一客人与第二客人应分别在第一主人与第二主人的左侧。（)

  是 否

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