康有为“尊孔”、陈独秀“力排孔教”，二者的相同目的是（）
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两孔口形状、尺寸完全相同，作用水头相同，一个为自由出流，一个为淹没出流，二者的流量是相同的。（）
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洪仁玕、康有为、孙中山思想的相同点是（）。
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著名国画家傅抱石指出：包括康有为的国画改良观和陈独秀的“美术革命”论在内，在将传统文化与封建专制绑架在一起的20世纪初的文化界，无论哪种观点都离不开“抑中扬西”和倡导写实。当时这种对国画的革新要求反映出（）。
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态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。
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著名国画家傅抱石指出：包括康有为的国画改良观和陈独秀的“美术革命”论在内，在将传统文化与封建专制绑架在一起的20世纪初的文化界，无论哪种观点都离不开“抑中扬西”和倡导写实。当时这种对国画的革新要求反映出（）
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"忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实"是（）时期的教育目的。
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北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治”。这反映了（）
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汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映，也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是（）
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经济学完全包容社会保障理论，因为二者的研究对象、目的与方法完全相同。
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“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是()时期的教育目的。
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康有为在奏章中往往采取在“中体”中借用西学“移花接木”法，给皇帝讲“必当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。康有为这样做的目的是（）
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依次填入横线上的语句，顺序组合最恰当的一组是（） 康有为和章炳麟描绘孔子，__，__，但都出于要求中国进步的渴望。__。__，__，__。 ①他们的造假目的是为了克服前进路上的思想障碍 ②造假原旨相同 ③而视坚持“从历史说明历史”的做法为迂腐 ④形象命意相反 ⑤激进的青年因之往往轻易相信他们编造的幻想 ⑥他们的毛病恰好造成了他们的影响
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“和中西而成画学新纪元”出自于（ ） A.蔡元培 B.陈独秀 C.徐悲鸿 D.康有为
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毛泽东与康有为对秦制的价值判断完全相同。（）
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陈独秀发起新文化运动的目的是( )
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在对秦制价值的判断上,毛泽东和康有为的观点完全相同。()
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“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实’’是什么时期的教育目的（）。
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均衡可分为频域均衡和时域均衡两大类，二者研究角度和领域不同，目的相同。
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（）规定教育的目的是忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实，还规定了不许男女同校，轻视对女子的教育
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“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是__________ 时期的教育目的。（）
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“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是______时期的教育目的。
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袁世凯掀起尊孔复古逆流的目的是（）
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规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，且男女不许同校的学制是（）
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陈独秀说：“主张尊孔，势必立君，主张立君，势必复辟。”“孔教与共和……存其一必废其一。”为此，陈独秀、李大钊等人掀起了（）
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