在中学生物课程中，科学研究活动的主要功能包含（）。 ①攻克当今生物学难题 ②发展学生对科学本质的理解 ③帮助学生记忆科学知识 ④培养学生独立探究能力 ⑤帮助学生形成科学的态度

相似题目

• 在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有()

  A . A．讲读法 B . B．讲演法 C . C．讲述法 D . D．实验法

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• 生物科学专业的主要课程是什么？（列举三个）

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• （）是由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索，并以解决工作情境中的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

  A . 行动研究 B . 基础研究 C . 应用研究 D . 教育研究

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• 以下选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》中学习档案包含内容的是（ ）。

  A . 研习记录 B . 教学搜集 C . 构想草图 D . 创作过程的说明

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• 中学化学课程标准的作用不包含下列哪一项？（）

  A . 指导作用 B . 激励作用 C . 限制作用 D . 评价教学的作用

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• 地理课程功能的研究是地理课程研究的基础，对其主要内容表述准确完整的是（）。 ①地理课程的德育功能 ②地理课程的智育功能 ③地理课程的美育功能 ④地理课程在劳动技术教育中的功能 ⑤地理课程各分支的联系及其功能

  A . ①②⑤ B . ②③④ C . ①③⑤ D . ①②③④⑤

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• 模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《义务教育生物学课程标准（2011年版）》设计了一种全新的教学活动--生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动，旨在让学生尝试建立（）。

  A . 物理模型 B . 数学模型 C . 物质模型 D . 思想模型

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• 在我们的课程中，设计表达除了包含具体的产品表达方法之外，还包括另外一种功能（ ）？

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• 《中学生物学教学论》的研究内容包括 生物学价值取向与教学目标、 生物学课程与教材、生物学教学过程、生物学教学设计、模式、方法与教学媒体、生物学学习、生物学教学测量与评价、生物学教师等内容。

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• 义务教育数学课程标准（2022年版）关于课程方案的主要变化中，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来。科学、综合实践活动起始年级提前至（）年级

  A、一 B、二 C、三 D、四

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• 2.从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。

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• 1、什么是计算机软件？ 2、软件的发展演变。（重点是机器语言概念，机器指令的执行） 3、计算机软件的组成分几部分，各部分包含那些程序？ 4、计算机结构分几个层次？各层基本功能？本课程主要研究哪些层？

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• 一些研究机构、学术团体与课程专家提出，在中学阶段可以开设一些与生活经验相关的课程。根据古德莱德的课程理论，这些与生活经验相关的课程属于（）

  A．经验的课程 B．理想的课程 C．领悟的课程 D．正式的课程

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• 10、中学生物学课程标准

  A．主要描述了学生在某一阶段学习的具体方法。 B．主要描述了学生在某一阶段的具体学习内容。 C．主要描述了学生在某一阶段的统一的探究和调查活动。 D．主要描述了学生在某一阶段学习后的学习成果。

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• 《小学科学课程标准》中，地球与宇宙科学领域包含四条主要概念。（)

  是 否

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