调查数据表明，当学生对教师所讲的内容做好充分的心理准备时，能够提高学习效率。
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某市教委在教师中随机调查，问："您热爱学生吗？"90%以上的教师都回答"是"。而当转而对他们所教的学生问"你体会到老师对你的爱了吗？"时，回答"体会到"的学生仅占10%。这说明（）。
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心理学中所讲的正常问题所呈现出的心理行为不具有（）特征。
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心理教师或心理健康学科任课教师做好学生心理辅导工作，普及（）知识。
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学校在处分学生时必须充分考虑学生的心理承受能力，在处分的同时，做好教育、疏导工作。从根本上讲，对学生的处分也是一种教育手段。
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（）是HSE管理体系的精髓所在，它充分体现了我们经常所讲的“预防为主”的方针。它的有效可实现对事故的超前预防和生产作业的全过程控制，真正起到预防事故，保护员工健康的作用。
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心理学中个性的概念和日常生活中所讲的“个性”是一样的。
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说理是进行思想协调的重要手段，要做到（），必须说理充分透彻，即把自己所讲的道理的含义要讲准，内容要讲清，实质要讲透。
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一般所讲的心理咨询简易法，是指咨询次数大体限定在25次以内，为期4个月到6个月之内。
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学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做（）。
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心理学上所讲的”皮格马利翁效应”也称期望效应，就是讲的（）
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心理学所讲的（），是指在一定条件下的主观猜想、揣测。
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心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技术。
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阅读下面的教学片段，回答后面的问题。 教师在讲《永遇乐·京口北固亭怀古》时，在上课过程中发现很多同学无精打采，昏昏欲睡，即使个别学生在听讲，也显得心不在焉。但是当他随机提问的时候，发现学生几乎都能理解他讲的内容。鉴于这种情况，李老师说：“同学们，我们之前也学过很多辛弃疾的词，有些同学从课外也看过很多，今天我们就自己所知道的辛弃疾的词进行一次你最喜欢的辛弃疾的词’讨论，好不好？”听完李老师的话，学生顿时打起了精神。在这一教学过程中李老师充分体现了教学方法设计的什么原则（）。
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“客观事实表明，育人只有在教书的基础上才能做到，教师对所讲授的内容讲的越是清楚深刻，就越有利于达到育人的目的，就越能突出知识育人的能力。”以上观点是对下列哪种观点的反驳（）
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以下哪一项不是中国古人所讲的人的精神境界的内在心理状态表现？
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根据课程内容可知:儒家所讲的教化是对社会的教育。()
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借助板书，学生可以明确并接收老师所讲的重点内容。
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孙国华老师在学生时期参加演讲比赛所讲的哪一话题，对现在来说也是有意义的？
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心理学中所讲的正常问题所呈现出的心理行为不具有下列哪一项特征：（）
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企业职业安全健康方针的内容所讲的“三个承诺”指的是（）。
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某学校最近进行的一项关于奖学金对学习效率促进作用的调查表明：获得奖学金的学生比那些没有获得奖学金的学生的学习效率平均要高出25%。调查的内容包括自习的出勤率、完成作业所需要的时间、日阅读量等许多指标。这充分说明，奖学金对帮助学生提高学习效率的作用是很明显的。以下哪项如果为真，最能削弱以上的论证？
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（）是HSE管理体系的精髓所在，它充分体现了我们经常所讲的"预防为主"的方针
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【多选题】本节课所讲的用户可以产生什么样的数据？
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教师在幼儿园教学活动中运用语言向幼儿叙述事物材料或描绘所讲的对象。这运用的教学方法是（）
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