西方教育史上提出“胎教冶第一人是教育家
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在西方教育史上，（ ）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。
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在西方教育史上，（）第一次明确提出了智育、德育和体育的概念，并对三方面的教育进行了充分的论述。
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在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）
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在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是（）。
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西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。
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在西方教育史上，古希腊（）是最早提出学前教育思想的人。
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（）是西方教育史上第一个提出精选幼儿教材内容的人。
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在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（ ）。
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在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）
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在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家（）。
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在西方教育史上，第一位提出并详细论述儿童体育问题的教育家是（）
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在西方教育史上，最早提出教育具有公共性，应由国家负责管理，并进行教育方面的立法的教育家是（）
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在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（）。
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在西方历史上，最早倡导教育实验并提出"实验教育法"这个名称的教育家是（）。
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西方教育史上首先明确提出国家教育立法思想的是（）
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在西方教育史上，()首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。
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柏拉图是西方教育史上第一个提出较为系统的幼儿教育思想的人。
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在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。
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在西方教育史上，（）是第一个明确提出教育心理学化口号的教育家
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西方教育史上最早提出教育具有政治功能的教育家是( )。
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西方教育史上，第一个提出并详细论述儿童体育问题的是：
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在西方近代教育史上，第一次明确提出德、智、体 几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结 合的是（）
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西方教育史上,提出“泛智教育”和普及义务教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是（）
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在西方教育史上，第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合的教育家是（）
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