《大教学论》一书的作者是（）
相似题目
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奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（）
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《论自由》一书的作者是（）。
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1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家（）。
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奠定了班级组织的理论基础的作品是《大教学论》，它的作者是（）。
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《畀思黑》一书，有人译为《灵魂论》，它的作者是（）
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《大教学论》的作者是（）
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夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。
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《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。
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《大教学论》的作者是（）。
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1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家（）
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1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是()。
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《论绅士风度与自由学科》一书的作者是（）
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“体育”一词，始于捷克大教育家夸美纽斯，夸美纽斯在他出版的教育名著《大教学论》一书中用体育这个词来论述身体教育过程。
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瑞士教育学家（）在《论教学方法》一书中首次提出了使“教育心理学化”的设想。
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17世纪，《大教学论》，这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题的专门著作问世，一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本著作的作者是（）
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近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是（）
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（）的《大教学论》一书奠定了班级授课制的理论基础。
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《大问题》一书的作者是（）。
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《论十大关系》一书的作者是（）。
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夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。（ ）
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教育名著《大教学论》的作者是（）。
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《大教学论》的作者是 于1632年出版，标志着教育学的建立（）
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1632年，《大教学论》的出版标志着教育的独立，其作者是（）
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