中国采用考试这一人类自身评价方法来甄别选拔人才的历史比其它任何国家要长十倍以上，当之无愧的被称为（）。
相似题目
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各省（区、市）分公司、集团公司直属单位需根据单位自身情况分别制定集团级专业领军人才的评价选拔、使用管理和考核激励等政策，并且组织开展专业领军人才的选拔、培养、使用等管理工作。
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新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。
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《中国邮政集团公司人才评价选拔与管理实施意见》（试行）的指导思想中提出，要建立以（）为导向，以促进人才与企业共同发展为目的，科学、合理、公正的人才评价体系和晋升机制。
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拿破仑执掌政权后，为了重振大学和中学的教育制度，仿效了中国开科取士的办法，设业士文凭考试（Baccalauréat），由中央控制，选拔人才。
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古代科举制度，是中国古代选拔人才任用官吏的一种制度，它是古代中国的一项重要政治制度，对中国社会和文化产生了巨大影响，隋唐到清代的历经了一千三百多年。科举制度中参加县府考试、省级考试、京城考试和皇宫大殿考试及其合格者，分别称为（）
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新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（ ）。
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科举制度，是中国古代读书人参加人才选拔考试的制度。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从（）开始实行
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课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（）。
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对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是()。
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在《中国邮政集团公司人才评价选拔与管理实施意见》（试行）相关要求中，业务部门要按照职责分工，积极协作配合、共同参与，确保人才评价选拔工作的顺利实施。
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小学语文课程评价是一种甄别、选拔的工具。
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就考试对象范畴而言，中国封建时期历代科举均面向全社会公开招考，它是超阶级的，打破了封建社会人才选拔囿于统治阶级豪门贵族血缘关系的僵化格局，赋予古代文官考试面向社会（）的属性。
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以下哪种评价常作为选拔和甄别的依据()
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“这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的，那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻--说你行就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行。”符合这一评价的制度是（）。
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在我国历史上，有这样一位皇帝：开通了一条纵贯南北的大运河；正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。该皇帝是（）
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在怀特看来，政府选拔管理人才的考试方法可以采用（）的方法。
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高考择优录取，选拔全体考生中考试成绩排名靠前的学生的方法属于（ ）评价方法。
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中国的科举制度延续了1300年，是中国历史上最具有开创性和平等性的官吏人才选拔制度（）
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教学评价中，（ ）常作为选拔和甄别的依据。
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《后汉书·左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法（经术），文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”据材料可知，左雄建议东汉察举制要（）①改变单凭“德”选拔人才的标准②规定察举年龄必须在四十岁以上③辅以考试来甄别察举对象的能力④结合科举制度多种途径选拔人才
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人类考试发展的历史说明，坚持竞争择优、实行优胜劣汰，既符合人类社会自身发展的规律，又便于最大限制度地挖掘人才，但是我们也必须清醒地认识到：竞争仅是手段，择优才是()。
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10、判断题 6选拔人才、分类排队应采用目标参照性评价。（）
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26、教学过程中的评价其目的是对学生进行选拔和甄别。（）
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人物评价是历史学习的重要内容，以下对赵匡胤评价准确的有（）①发动陈桥兵变，建立了北宋王朝②通过“杯酒释兵权”，加强了中央集权③建立科举考试制度，完善了人才选拔④采取重文轻武政策，提高了士人地位