新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（ ）。
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美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括（）
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新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。
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新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与评价功能。
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《中国邮政集团公司人才评价选拔与管理实施意见》（试行）的指导思想中提出，要建立以（）为导向，以促进人才与企业共同发展为目的，科学、合理、公正的人才评价体系和晋升机制。
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新课标中，模块"绘画·雕塑"是在义务教育阶段美术课程中的（）学习领域基础上的进一步提高与拓展。
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美术新课标中美术课程的三维目标是指？
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下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。
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在进行美术教学时，贯彻新课标中“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
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新课标要求美术要突破( )那种与素质教育相违背的观念。
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新课标强调给予学生（ ）评价。
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新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。
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小学语文课程评价是一种甄别、选拔的工具。
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新课标中所指的基本的美术素养应当包括（）。
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新课标要求美术要突破（ ）那种与素质教育相违背的观念。
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以下哪种评价常作为选拔和甄别的依据()
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新课标体系包含制订学生发展核心素养体系，但不制定学业质量标准。
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教学评价中，（ ）常作为选拔和甄别的依据。
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教师之间的合作关系是新课标与教师专业发展向我们提出的迫切要求，必须引起同行们的高度重视。这种合作不包含（）。
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新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
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新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与评价功能。()此题为判断题(对，错)。
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从实际情况看，政府绩效评价还存在诸多不足，主要表现在：绩效评价标准体系尚不健全，评价指标不能覆盖所有预算资金，评价指标和评价内容在一定程度上存在脱节现象，亟需建立行业标准库，明确技术标准；评价工作固化于填报报表和编制报告，弱化了单位自我纠偏的功能，评价重投入和过程评价，轻结果评价，评价结果与预算挂钩，并实施责任追究的机制尚没有确立等。()
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奖惩性教师评价是一种只面向过去、注重结果的终结性评价，主要发挥评价的甄别和选拔功能，认为要调动教师工作的积极性，只有通过外部的奖励和惩处才能实现。()
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下列不属于新课标设定的美术教学目标的三个维度的是（）
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26、教学过程中的评价其目的是对学生进行选拔和甄别。（）
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