提出儿童有一种“吸收心理”的著名幼儿教育家是（）。
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提出儿童具有独特的“心理胚胎期”的著名幼儿教育家是（）。
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1943年苏联建立的一种新型的儿童教育机构是疗养幼儿园。
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意大利著名教育家（）创办了“儿童之家”，把教育低能儿童的方法适当修改后运用于正常儿童的教育，取得极大成功。这一实践使她在幼儿教育领域享誉全球，她被称为20世纪“幼儿园改革家”。
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提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是（）
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她是意大利著名教育家，是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她创办了第一所“儿童之家”，她所创立的、独特的幼儿教育方法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国。有人称她为“儿童的代言人”。这个人是谁？（）
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现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
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提出”儿童以游戏为生活”的观点，主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家（）
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亚里士多德是古希腊著名学者。他主张教育应遵循儿童心理发展的规律，并提出对儿童进行分阶段教学。
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（）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。
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维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）
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我国著名的幼儿教育专家（）呼吁“幼稚教育的目的，应完全以儿童为本位”，将保育的地位提升到前所未有的高度。
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我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。
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提出“任何学科都能够以智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”著名论断的教育家是（）。
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我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
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南非有一种以为儿童提供社会经验为目的的学前教育机构叫（）
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根据地的幼儿教育提出“一切为了革命，一切为了孩子”的口号，确立了教育为主，保育为辅的儿童教育方针。
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在美国有一种被其它人误认为是“就让孩子玩”的幼儿教育模式，这种模式是（）
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我国著名幼儿教育家陈鹤琴曾提出的三个“一切”是指（）
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著名教育家朱熹对儿童礼仪方面的教育是非常重视的，其编写的《蒙童须知》教材开篇：“大抵为人，先要身体端正。自冠巾、衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。”对日常仪表方面的礼仪提出了具体要求。朱熹是___人。
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在《发展中国家儿童保育与教育计划》一书中提出，“尤其对幼儿，照料与教育对他们来讲，就像经线与纬线一样紧密地交织在一起”，这里所提出的“照料”的意思是（)
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（）提出了教育是一种生产力的再生产过程，是培养全面发展人的手段，教育必须与生产劳动相结合等著名论断。
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