传导性失语

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• 鉴别Broca失语、完全性失语、混合性失语的要点，下列哪项是错误的（）。

  A . 听理解的水平 B . 口语表达 C . 言语的流利度 D . 阅读能力 E . 书写能力

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• 运动性失语()感觉性失语()完全性失语()命名性失语()经皮质感觉性失语()

  A . A．优势侧颞上回1/3区域及周围部分 B . B．左大脑半球的角回和颞中回的后部 C . C．优势侧额下回后部皮质或皮质下 D . D．颈内动脉或大脑中动脉分布区 E . E．优势侧颞顶分水岭区

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• 传导性失语的特点有()

  A . A．复述不成比例受损为其最大的特点 B . B．患者口语表达正常，且听理解正常 C . C．伴有不同程度的书写障碍 D . D．无命名及朗读障碍 E . E．病变部位位于优势半球缘上回皮质或深部白质内的弓状纤维

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• 传导性失语症被认为是（）受损所致。

  A . 布洛卡区 B . 维尔尼克区 C . 顶下小叶与角回 D . 布洛卡区和维尔尼克区间的联络纤维

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• 基底节性失语()命名性失语()经皮质运动性失语()完全性失语()Wernicke失语()

  A . A．分水岭区失语综合征 B . B．皮质下失语综合征 C . C．轻度失语 D . D．外侧裂周失语综合征 E . E．重度失语

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• 关于传导性失语描述错误的是（）

  A . 病变位于优势半球的额中回后部 B . 病变位于优势半球的缘上回皮质或白质内弓状纤维 C . 口语清晰 D . 听理解正常 E . 命名书写障碍

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• 传导性失语的特点有：（）

  A . 复述不成比例受损为其最大的特点 B . 患者口语表达正常，且听理解正常 C . 伴有不同程度的书写障碍 D . 无命名及朗读障碍 E . 病变部位位于优势半球缘上回皮质或深部白质内的弓状纤维

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• Broca失语()Wernicke失语()经皮质性失语()传导性失语()

  A . A．非流利型口语 B . B．流利型口语 C . C．复述不成比例受损 D . D．复述较其他语言功能好 E . E．命名不能

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• 关于传导性失语特点正确的是()

  A . A．病变位于优势半球额中回后部 B . B．病变位于优势半球缘上回皮质或白质 C . C．听理解正常 D . D．自发语言正常 E . E．自发讲话能说出的词也不能复述

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• 传导性失语的特点()

  A . A．流利型失语 B . B．命名及朗读功能正常 C . C．复述不成比例受损 D . D．听理解障碍 E . E．病变部位在颞、枕交界处

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• 传导性失语病变位于优势半球的（）区。

  A . 颞中回后部 B . 额中回后部 C . 缘上回皮质 D . 颞枕交界区 E . 额上回后部

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• 传导性失语的特点：（）

  A . 流利型失语 B . 命名及朗读功能正常 C . 复述不成比例受损 D . 听理解障碍 E . 病变部位在颞、枕交界处

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• 传导性失语症

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• 关于传导性失语的正确描述是（）

  A . 病变位于优势半球的额中回后部 B . 病变位于优势半球的缘上回皮质或白质内弓状纤维 C . 口语清晰 D . 听理解正常 E . 命名书写障碍

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• 关于传导性失语特点正确的是（）

  A . 病变位于优势半球额中回后部 B . 病变位于优势半球缘上回皮质或白质 C . 听理解正常 D . 自发语言正常 E . 自发讲话能说出的词也不能复述

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• Broca失语()Wernicke失语()传导性失语()

  A . A．口语表达缺乏实质词 B . B．复述受损 C . C．两者均有 D . D．两者均无

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• 不能鉴别表达性失语、完全性失语、经皮质混合性失语的是（）

  A . 听理解水平 B . 口语表达 C . 言语流利度 D . 阅读能力 E . 书写能力

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• 传导性失语的特点有（）

  A . 复述不成比例受损为其最大的特点 B . 患者口语表达正常，且听理解正常 C . 伴有不同程度的书写障碍 D . 无命名及朗读障碍 E . 病变部位位于优势半球缘上回皮质或深部白质内的弓状纤维

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• 不能鉴别Broca失语、完全性失语、混合性失语的要点是()

  A . A．听理解的水平 B . B．口语表达 C . C．言语的流利度 D . D．阅读能力 E . E．书写能力

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• 传导性失语症被认为是（ ）受损所致

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• 传导性失语（中央型失语）主要特征不正确的是（）

  A．流利型口语，大量错语，谈话不费力，可稍表达出某些正确含义的句子 B．对含语法结构词句理解较困难，难以执行复杂指令 C．常以错语命名，可接受选词提示，但仍以错语反应 D．产词性命名不能

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• 以下哪项不属于传导性失语的主要特征（）

  A．复述较好，甚至达到正常 B．听理解有障碍，但不很严重，对含语法结构词句理解较困难，难以执行复杂指令 C．常以错语命名，可接受选词提示，但仍以错语反应 D．自发谈话表现为流利型口语，大量错语，谈话不费力，可稍表达出某些正确含义的句子

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• 传导性失语患者训练的重点是（)。

  A、听理解 B、口语命名、文字称呼 C、听写、复述 D、文字、构音训练 E、听理解、会话、复述

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