传导性失语（中央型失语）主要特征不正确的是（）

相似题目

• 感觉性失语的主要言语特征()

  A . A．理解障碍重于表达障碍 B . B．表达障碍重于理解障碍 C . C．非流畅性自发言语 D . D．电报式言语 E . E．自发性找词困难

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• 传导性失语的特点有()

  A . A．复述不成比例受损为其最大的特点 B . B．患者口语表达正常，且听理解正常 C . C．伴有不同程度的书写障碍 D . D．无命名及朗读障碍 E . E．病变部位位于优势半球缘上回皮质或深部白质内的弓状纤维

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• 传导性失语症被认为是（）受损所致。

  A . 布洛卡区 B . 维尔尼克区 C . 顶下小叶与角回 D . 布洛卡区和维尔尼克区间的联络纤维

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• 关于传导性失语描述错误的是（）

  A . 病变位于优势半球的额中回后部 B . 病变位于优势半球的缘上回皮质或白质内弓状纤维 C . 口语清晰 D . 听理解正常 E . 命名书写障碍

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• 传导性失语的特点有：（）

  A . 复述不成比例受损为其最大的特点 B . 患者口语表达正常，且听理解正常 C . 伴有不同程度的书写障碍 D . 无命名及朗读障碍 E . 病变部位位于优势半球缘上回皮质或深部白质内的弓状纤维

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• Broca失语()Wernicke失语()经皮质性失语()传导性失语()

  A . A．非流利型口语 B . B．流利型口语 C . C．复述不成比例受损 D . D．复述较其他语言功能好 E . E．命名不能

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• 关于传导性失语特点正确的是()

  A . A．病变位于优势半球额中回后部 B . B．病变位于优势半球缘上回皮质或白质 C . C．听理解正常 D . D．自发语言正常 E . E．自发讲话能说出的词也不能复述

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• 传导性失语的特点()

  A . A．流利型失语 B . B．命名及朗读功能正常 C . C．复述不成比例受损 D . D．听理解障碍 E . E．病变部位在颞、枕交界处

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• 传导性失语

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• 传导性失语病变位于优势半球的（）区。

  A . 颞中回后部 B . 额中回后部 C . 缘上回皮质 D . 颞枕交界区 E . 额上回后部

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• 失语症预后叙述不正确的是（）

  A . 完全性失语的预后最差 B . 预后以高智商及文化水平高者较好 C . 90%的右利手者大脑优势半球在右侧 D . 左侧偏瘫有失语症者较少见，且多为轻症，其预后相对要好 E . 脑外伤和脑外科手术后导致的失语症比由脑血管病变引起的失语症治疗效果好

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• 传导性失语的特点：（）

  A . 流利型失语 B . 命名及朗读功能正常 C . 复述不成比例受损 D . 听理解障碍 E . 病变部位在颞、枕交界处

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• 传导性失语症

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• 关于传导性失语的正确描述是（）

  A . 病变位于优势半球的额中回后部 B . 病变位于优势半球的缘上回皮质或白质内弓状纤维 C . 口语清晰 D . 听理解正常 E . 命名书写障碍

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• 关于传导性失语特点正确的是（）

  A . 病变位于优势半球额中回后部 B . 病变位于优势半球缘上回皮质或白质 C . 听理解正常 D . 自发语言正常 E . 自发讲话能说出的词也不能复述

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• Broca失语()Wernicke失语()传导性失语()

  A . A．口语表达缺乏实质词 B . B．复述受损 C . C．两者均有 D . D．两者均无

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• 对失语症患者训练叙述不正确的是（）。

  A . 长时间训练比短时间多频率训练的效果要差 B . 短时间多频率训练比长时间训练的效果要好 C . 多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力 D . 多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能 E . 病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训练

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• 传导性失语的特点有（）

  A . 复述不成比例受损为其最大的特点 B . 患者口语表达正常，且听理解正常 C . 伴有不同程度的书写障碍 D . 无命名及朗读障碍 E . 病变部位位于优势半球缘上回皮质或深部白质内的弓状纤维

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• 传导性失语症被认为是（ ）受损所致

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• 以下哪项不属于传导性失语的主要特征（）

  A．复述较好，甚至达到正常 B．听理解有障碍，但不很严重，对含语法结构词句理解较困难，难以执行复杂指令 C．常以错语命名，可接受选词提示，但仍以错语反应 D．自发谈话表现为流利型口语，大量错语，谈话不费力，可稍表达出某些正确含义的句子

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• 命名性失语临床表现不正确的是（）

  A．流利型口语，有语义性错语，找词困难，说话不费力，发音和语调正常 B．听理解完全正常或轻度障碍 C．复述可正常或非常好 D．词义性命名不能

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• 以下哪项不是Broca失语的主要特征（）

  A．语量少，说话费力，刻板的电报式语言 B．复述有障碍，但比自发谈话好，复述时发音的困难稍有改善 C．命名有障碍，可接受语音提示 D．典型的流利型口语，语量较多，滔滔不绝，但缺乏实质词或有意义词

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• 传导性失语患者训练的重点是（)。

  A、听理解 B、口语命名、文字称呼 C、听写、复述 D、文字、构音训练 E、听理解、会话、复述

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