有效教学的评价标准包括（）。

相似题目

• 有效教学评价标准有（）。

  A . 过程性评价标准 B . 结果性评价标准 C . 行为性评价标准 D . 目标性评价标准

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• 完整的有效教学评价应该包括（）等阶段。

  A . 教学设计 B . 教学实施 C . 教学反思 D . 教学效果

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• 《义务教育历史课程标准（2011年版）》实施建议包括（）建议。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用

  A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④

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• 国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、（）和评价策略。

  A . 组织策略 B . 管理策略 C . 直接策略 D . 实施策略

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• 有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 依据不同的分类标准，教学评价可有不同的划分，按价值标准分类不包括（）

  A . 相对评价 B . 绝对评价 C . 自我评价 D . 形成性评价

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• 教学评价应包括（）、依据、标准、方法及过程等。

  A . A、目的 B . B、要求 C . C、原则 D . D、理想

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• 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()。

  A . A．维持动机作用 B . B．促进和维持功能 C . C．思想教育作用 D . D．培养纪律功能

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• 按照评价参照标准，可将教学评价分为三类，不包括以下那一类？（ ）。

  A . 相对评价 B . 个体差异评价 C . 全面评价 D . 绝对评价

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• 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）

  A . A.维持动机作用 B . B.促进和维持功能 C . C.思想教育作用 D . D.培养纪律功能

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• 美国“教育多元化与卓越化研究中心”提出的“有效教学”的标准包括（）。

  A . 学习共同体 B . 语言发展 C . 情景性学习 D . 挑战性学习 E . 教育性对话

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• 有效的课堂教学评价应该具有哪些特点？

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• 有效教学的五个构成要素是（）、（）、教师、（）和教学评价。

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• 有效教学与有效的评价是彼此独立的。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分发挥对教学的（）功能，起到引导教学方向的作用。

  A . 调控性 B . 甄别性 C . 选拔性 D . 反馈性

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• 有效教学评价在操作层面上必须结合特定的评价目的来选择最适切的评价主体。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。

  A . 组织策略 B . 管理策略 C . 实施策略 D . 讨论策略

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• 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行（）。

  A . A、测定 B . B、衡量 C . C、价值判断 D . D、结论

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• 个别教育计划所包含的项目包括：学生的基本状况、学生的学业成就现状、年度教学目标和短期教学目标、学生所需要的具体教育服务和其它相关服务、服务日期和评价标准。

  A . 正确 B . 错误

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• 在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值，是对教学资源评价中（）特性的评价。

  A . 教育性 B . 科学性 C . 技术性 D . 娱乐性

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• 评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。

  A . 正确 B . 错误

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• 促进教师不断提高的评价体系，不再以学生的学业成绩为评价教师水平的惟一标准，具体包括：职业道德、了解学生、教学设计与实施、交流与反思。（）

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