教育的价值
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创新教育是以（）为基本价值取向的教育。
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教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的（），通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。
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从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。（）
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创新教育是以（ ）为基本价值取向的教育。
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个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于（）。
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教育管理科学论认为事实与价值是不可分离的，因此，教育管理科学不仅应关注教育管理事实，而且也应关注教育管理价值。
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提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）
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当代民族教育价值观可包括（）的教育价值观。
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学校教育是培养人的活动，因此学校教育只具有延时价值，不具有即时价值。
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在教育实践中单一的政治价值已不复存在，经济文化价值，已确立了其牢固地位，而且人的价值也在一定程度上得到了重视，这说明学校教育应具有（）方面的教育价值
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“在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。"这表达的教育的价值取向是（ ）。
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《基础教育课程改革纲要（试行）》“（）”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。
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在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观）观点的代表人物有（）。
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学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。
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如果说教育的社会价值表现为一种外在价值，那么教育的（）是一种内在价值。
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语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
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学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。()
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学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值．而且具有延时价值。
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艺术的社会价值包含了认识价值和教育价值
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认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于【 】
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简述竞技体育的社会文化价值和教育价值并分析其教育价...
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家庭教育指导不仅具有教育价值，还具有（）价值
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提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）
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根据一定的教育价值观，用科学的方法，对教育活动中的有关要素进行价值判断的过程即为（）。
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