婴儿美术是指0-3岁婴幼儿充实的简单造型艺术活动。（）
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在“造型.表现”学习领域中，是指运用一下哪组方式方法创造视觉形象的美术创作活动（ ）。 （1）线描 （2）拓印 （3）雕刻 （4）拼贴
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关于0~3岁婴儿的叙述下列哪些是正确的（）.
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婴儿发展是指0―3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程。
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美术的语言是指（）的造型语言。
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（）是0-3岁婴儿情绪、情感的特点。
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儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统，它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。
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（）注意是0-3岁婴儿的主导注意类型。
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美术、音乐、舞蹈、（）等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。
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中国民间美术图形追求（）的内在本质，构图充实丰满，具有独特的造型方式，剪纸也不例外。
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幼儿艺术教育美术方面的内容包括（）。
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0～3岁婴幼儿是对周围的人建立信任感的关键期，是一种（）情绪交往活动。
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学习婴儿发展评价是为了了解0—3岁婴儿自身发展，从而指导婴儿在以后的成长中确定目标。
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幼儿喜欢美术活动中对工具的操作，所以在幼儿美术活动中就可以让幼儿随意操作工具而不必讲究操作方法。
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儿童美术指的是3―6岁学前儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想、愿望以及审美追求。
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0-3岁婴儿心理发展包含（）等重要方面。
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0-3岁幼儿的思维活动是以（）为基础的。
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【判断题】艺术活动可以把幼儿简单情绪升华为丰富的情感。
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“微时代”的媒介技术革新与融合，改变和重塑着人们的审美感知方式，传统艺术审美活动的固有流程与秩序几乎被颠覆。艺术的鉴赏只需通过手指在智能手机上的简单点击或滑动即可实现，艺术接受的场所不再局限于美术馆、博物馆、剧院或影院等传统艺术空间，而是扩大至移动网络信号覆盖的所有区域;艺术创造不再为少数精英们独占，数字媒介技术带来的专业门槛和诸种成本的降低，使越来越多的人实现了由单纯的艺术接受者向艺术创作者的身份转变。这段文字意在说明：
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为（）的婴幼儿选择的图书内容可以在主要情节图基础上适当添加简单背景,便于要婴儿理解人物与背景的关系和变化
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为（）的婴幼儿选择的图书内容可以在主要情节图基础上适当添加简单背景，便于婴儿理解人物与背景的关系和变化
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欣赏不同时代和文化背景下的美术作品，了解艺术家与流派，通过描述、分析与讨论认识艺术门类与表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品能进行简单的评价，恰当地表达自己的感受。这属于“欣赏·评述”模块在第（）学段的学习。
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婴儿发展评价是指对0-3岁婴儿期间，个体在生理上的成熟程度进行评定和估价（）
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0~3岁可以统称为婴儿期（）
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