实施何种矫正方法时，儿童的行为可能会比以前变得更坏（）
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单峰偏好是指选民只有唯一一个最优的结果，如果偏离他最中意的结果后，不论偏好的方向如何，他都会变得更坏。
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行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。
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实施儿童青少年行为矫正时，主要实施者的态度要（）。
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让儿童逐渐去接触会引起敏感反应的东西、环境或情况，这种行为矫正的方法叫（）。
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在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。
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儿童青少年行为矫正的咨询要点有什么？
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当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）。
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当吸烟者吸烟时，给予经济处罚，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为（）。
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当吸烟者吸烟时，给予经济处罚，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为（）
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充满竞争的、复杂的项目管理环境加大了对项目工作完成时间的压力。进度的控制是避免时间延期的一个重要方法。时间管理的矫正行为经常是加速某些行为以确保这些行为能够及时完成，或者在尽可能短的延期内完成。为了重新编制和执行进度表，矫正行为通常要求（）
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当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）
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被认为最有效的矫正儿童不良行为的技术是（）
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甲孩子因偷吃东西，打破一只碗；乙孩子因帮妈妈洗碗，打破15只碗。根据儿童道德判断发展水平，认为乙孩子的行为更坏的儿童可能是（）
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当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是什么？
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多峰偏好是指选民只有唯一一个最优的结果，如果偏离他最中意的结果后，不论偏好的方向如何，他都会变得更坏。
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当目标十分重要，但过于坚持己见可能会造成更坏的后果时妥协法是一种临时的预备措施。
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甲儿童因偷吃东西打破了1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，认为"乙儿童的行为更坏"的儿童处于__________阶段。
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根据矫正社会工作者在开展工作时所涉及的矫正对象的特点和问题性质、实施计划所要达到的目标以及其周围环境的不同状况，可以把矫正社会工作的方法分为直接方法和间接方法两大类型。（)
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儿童发展问题指儿童发展过程中出现的各种偏差，其与“问题儿童”、“问题行为”等概念相比，是一个满怀期望与()的概念，这种问题，有被克服、矫正的可能性。
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当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应刺激的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为
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当被观察者知道他们在被观察的时候，其行为会有相应改变，或者变得更好，或者变得更坏。解决办法有两个是（)
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如果实际上是根据最初的消费量进行退税，那么，消费者的境况是变得更好呢，还是变得更坏？In this case would the consumers be better of for worse off if the tax with rebate based on original consumption were in effect？
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若儿童出现以下表征：身上常有不明来路的玩具和金钱；有与年龄不符的性知识；明显的讨厌别人接触他/她的身体；不断刷洗自己的身体；情绪起伏不定，变得暴躁或具侵略性；或有不明原因突然哭泣；害怕独处、怕黑。这可以提示我们需要关注该儿童，怀疑其可能受到何种侵害（）
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