使用观察法收集资料时,被观察者可能因为知道被观察而有意改变行为,从而造成结果偏差。此种现象被称作（）
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（）是指在无须与被调查对象沟通的条件下，通过对被调查对象的观察和记录收集资料的一种调查方法。
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在整理分析资料时，欲知道一组观察值的变异程度常计算（）
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观察法是调查者进入调查现场，用自己的感官及辅助工具，观察和记录被调查对象表现，从而获得（）资料的调查方法。
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在收集资料时，观察者根据事先设计好的观察项目和要求进行观察，这种方法称为（）
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运用观察法进行培训需求调查时，如果被观察者对观察者的观察行为有所察觉，可能会故意做出假相，导致观察结果出现偏差。
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因为工作需要而有计划、有准备地对特定的项目所进行的实地观察是（）。
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观察所获得的资料能够准确、真实、客观地反映被观察的社会现象和社会行为的程度，这项指标被称为（）
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通过生活在另一种文化或亚文化环境中和参与被观察人的日常生活而收集资料的方法是（）
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调查者参与被观察者的群体活动，但不隐瞒自己的真实身份，取得被观察者的容纳与信任，置身于观察者群体之中去获取资料。这种市场观察法属于（）。
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收集患者心理社会资料时，需要评估和观察患者的内容有（）
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在采用观察法收集资料的过程中，观察者也是参与者，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。在此情境下，观察者的角色是（）
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收集资料时主观资料多为护理人员观察.体检而获得。
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在采用观察法进行资料收集时，观察者本身就是被观察者群体中的一员。此时观察者的角色类型是（）
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在整理分析资料时，为知道一组观察值的变异程度，常计算（）。
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在观察和处理资料的过程中，观察者要做到客观几乎是不可能的，他们的价值观和期望往往会对观察结果产生影响。这一现象被称为（）
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公开的观察可能影响到观察的可靠性，但隐蔽的观察可能会侵犯到被观察者的权利，因此，观察通常是公开的。
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参与式观察与非参与式观察相比，参与观察更能获得，研究者能够从被观察的对象或团体内部得到一些通过外部观察而无法得到的重要资料。
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初学的观察者可以直接通过观察法收集资料。
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无结构参与观察的最大特点是不会引起被观察者的（），作为（）可以最大限度地获得真实的资料
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【判断题】观察法是指研究者用自己的感官去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。
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当被观察者知道他们在被观察的时候，其行为会有相应改变，或者变得更好，或者变得更坏。解决办法有两个是（)
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保育员在进行观察时，必须注意预防可能干扰婴幼儿常态表现的因素，最好不让婴幼儿觉察到自已正在被观察，以防止虚假行为的发生。（)
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采用观察法收集资料时,其优点是（)
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使用质性方法评定学生数学学业成绩时，收集信息与资料的途径主要包括：观察、（)、自我反省、（)。
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