教育理论研究的过程是一种哲学思辨的过程。
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前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。
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教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
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杜威确立的四个教育哲学命题“（）”、“教育是一种社会过程”、“（）”、“教育即生长”。
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杰克·罗斯曼等学者强调指出，地区发展是一种组织过程和教育的过程。主要是以任务目标为导向。
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行为主义政治学家在实证主义方法和价值中立性的基础上理解科学概念。但历史哲学家库恩指出，科学研究基本上是一种非理性的过程，其发展也时常表现为一种渐进的中断或科学革命的过程，他使用的核心概念是（）
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根据传播理论，传播是一种单向的互动过程，教师是教育传播过程的传播主体。
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斯普朗格认为教育是一种文化过程。
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领导风格理论认为，领导风格应是一种连续变化的过程。
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哲学强调的是一种理性思辨。
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运动训练的实质是一种教育过程。
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杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
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回归教育，是一种认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程，接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人，应在需要时有返回学校去学习的机会的理论。 下列教育类型属于回归教育的一项是( )。
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认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。
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科学学的创始人（）曾深刻指出：“...科学是一种有待研究和叙述的过程，是一种人类活动。”
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“教育是一种社会的过程”是（）提出的
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哲学强调的是一种感性思辨。（）
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哲学强调的是一种理性思辨。（）
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哲学的思辨的方法属于一种传统的思维方法。
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教育测量用一定的尺度提供量化的资料，是一种相对客观的过程，这个过程不存在误差。
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回归教育是一种教育理论，它认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程。接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人，应在需要时有机会返回学校去学习。下列教育类型属于回归教育的是()。
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回归教育：是一种认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程，接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人，应在需要时有返回学校去学习机会的理论。下列教育类型属于回归教育的一项是（）。
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约翰·杜威认为教育是一种社会过程，教育即生长，教育即生活本身。（ ）
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2、2．夸美纽斯1632年发表的《大教学论》，是教育学发展过程中的一个重要里程碑。此书尚不足以标志教育学作为一门科学的诞生，原因在于____________。 （） A. 宣扬教育为现世生活做准备 B．宗教色彩浓重 C．只谈教育实务，没有形成系统化的教育理论 D．仍停留在理性思辨和推理论证的层面
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3、关于教育政策是一种权力运作的政治过程不正确的是