杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
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杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
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杜威提出改变教育的重心，倡导学校教育应以（）为中心。
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哲学家雅斯贝尔斯提出了“轴心时代”的命题。
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“人为自然界立法”是哪位哲学家提出的著名命题（）？
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杜威在其教育哲学中，提出了（）的区分问题，这种主张在教育哲学中影响较大。
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杜威确立的四个教育哲学命题“（）”、“教育是一种社会过程”、“（）”、“教育即生长”。
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在对教育性质的制定上，杜威提出三个核心的命题，即()。
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提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。
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生成性目标关注儿童学习的过程，这一取向可以追溯到杜威的“教育即生长”这个命题，教育的目的就是要促进儿童的生长。
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随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的（）来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
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杜威创造性地确立了“教育即经验的不断改造”、“教育是一个社会的过程”、“（）”、“（）”四个基本命题。
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杜威是现代最著名的（）国哲学家、心理学家和教育理论家。
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我思故我在”这个命题是由下面哪位哲学家提出的：（）
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以下属于庄子提出的哲学命题有()。
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“我思故我在”这个命题是由下面哪位哲学家提出的：（）
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约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
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3、杜威曾说：“哲学是教育的普遍原理，教育是哲学的实验室”，这句话主要说明了教育与哲学是一种普遍与特殊的关系。（）
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【单选题】提出“哲学的终结”这句命题的是（)。
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约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()。
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约翰·杜威，美国著名哲学家.教育家，实用主义哲学的创始人之一。功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
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1、笛卡尔提出的哲学命题“我思故我在”是指（）
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“知行合一”作为一哲学命题,是（)明确提出来的。
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杜威是美国著名的实用主义哲学家,并在实用主义哲学的基础上建立起教育理论体系,下面哪项不属于杜威教育理论体系的内容？
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2、杜威教育本质论的三大命题是
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