3岁以前婴幼儿的心理发展的最大威胁是（）。
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心理学的研究证明，5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期；2～3岁是学习口头语言的最佳期；4～5岁是开始学习书面语言的最佳期；学习外语应该从10岁以前就开始；学习乐器在5岁左右为最佳，9岁（小学三年级）是道德形成的关键期。针对这一特点，教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育，以收到事半功倍的效果。下列表述与文段相符的是（）。
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3岁以前的婴幼儿想象的内容也比较简单，一般是他所看到成人或其他大孩子的某个简单行为的重复，属于（）的范围，缺乏创造性。
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属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是()。
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3岁以前婴幼儿心理发展的最大威胁是（）。
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婴幼儿心理发展和生长发育是最快的时期，3岁时不仅有了相当的观察、记忆、思维能力，而且（）也大大丰富了。
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性格在幼儿发展中的作用主要表现在：(1)可以满足幼儿的心理需要；(2)有助于幼儿认知能力的发展；(3)有助于发展幼儿的自我意识。
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儿童的各种心理过程和特征，都是在发展过程中先后出现的，例如，出生头几个月的孩子不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维，2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是（）。
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3岁以前婴儿注意发展的特点是（）。
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3岁以前的婴幼儿心理发展的最大威胁是（）。
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对于3岁以前的婴幼儿来说，心理发展最大的威胁是什么？
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同伴交住在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿（）；（3）有助于发展幼儿的自我意识
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我国心理学工作者根据我国的国情和心理学研究资料，参照现行学制，对儿童心理发展进行了划分。其中幼儿早期是指（）岁。
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3岁以前的婴幼儿是通过（）进行学习的。
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3～4岁幼儿心理发展的年龄特征是什么？
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（）在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。
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属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是（ ）。
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对（）岁以前的个体来说，心理发展的最大威胁是安全感得不到满足。
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如果对3岁以前的幼儿进行长期训练，该幼儿节奏乐能力发展可能快于其他幼儿。
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儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）岁
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（）的动作是0~3岁婴幼儿发现问题和解决问题的主要方式，也是开发智力、促进心理发展的有效手段
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3、（）是人类社会可持续发展面临最大威胁，保护全球生态安全，实现绿色低碳发展，已成为世界可持续发展的核心议题。
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同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的（）。
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对（）岁以前的个体来说，心理发展的最大威胁是安全感得不到满足。单选
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