夸美纽斯，是17世纪著名的爱国主义者，伟大的资产阶级民主教育家。他的教育思想代表作是（）。

相似题目

• 著名教育家夸美纽斯继承和发扬了（）和（）、耶稣会关于教育、体育在理论和实践方面的成果，提出了“适应自然”的教育原则。

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• 夸美纽斯是17世纪（）的伟大家教育。

  A . 法国 B . 美国 C . 德意志 D . 捷克

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• 早在17世纪，夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的著作是（）

  A . 《大教学论》 B . 《为了与家庭合作》 C . 《母育学校》 D . 《爱的教育》

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• 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。

  A . 正确 B . 错误

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• 夸美纽斯的《大教学论》出版于14世纪。

  A . 正确 B . 错误

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• 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（），这是近代最早的一部教育学著作。

  A . 《大教学论》 B . 《学记》 C . 《普通教育学》 D . 《教育论》

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• 夸美纽斯对中世纪以来，家庭教育实践中广泛采用的体罚持反对态度。

  A . 正确 B . 错误

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• 17世纪30年代捷克的夸美纽斯发表（）提出（），开创以教师为中心的教学结构。

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• 反映捷克著名教育家夸美纽斯教育理论体系的代表著是（）

  A . 《教育漫话》 B . 《理想国》 C . 《大教学论》

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• 捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物”

  A . 多才多艺 B . 技能突出 C . 知识渊博 D . 道德卓异

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• 夸美纽斯是十七世纪（）著名的教育家。

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• 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。()

  A . 正确 B . 错误

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• 早在17世纪，夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的书是（）

  A . A．《大教学论》 B . B．《为了与家庭合作》 C . C．《母育学校》 D . D．《爱的教育》

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• 被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）

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• 萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。

  A . 特朗普制 B . 分组教学制 C . 班级授课制 D . 道尔顿制

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• 夸美纽斯是17世纪（）伟大的教育家。

  A . 德国 B . 瑞士 C . 法国 D . 捷克

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• 捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中有历史上第一本学前教育学的专著是（）。

  A . 世界图解 B . 母育学校 C . 教育漫话 D . 爱弥儿

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• 最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家夸美纽斯，时间：17世纪上半叶。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）。

  A . A．量力性原则 B . B．直观性原则 C . C．巩固性原则 D . D．系统性原则

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• 17世纪夸美纽斯总结了捷克兄弟会的学校教育经验和自己的教学实践，提出了班级授课制。

  A . 正确 B . 错误

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• 捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中的（）一书是历史上第一本学前教育学专著。

  A . 《世界图解》 B . 《母育学校》 C . 《爱弥儿》 D . 《教育漫话》

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• 正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是（)。A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．马卡连柯D．杜威

  正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是()。 A．埃拉斯莫斯 B．夸美纽斯 C．马卡连柯 D．杜威

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• 17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教育论点》中对班级授课制给予了系统的理论描述。（)

  是 否

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