有意注意萌芽的年龄是（）
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有意后注意是事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意，因此有意后注意是最容易形成的注意。
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（）是引起和保持有意注意的条件和方法
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幼儿出现想象的萌芽的年龄是（）。
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小儿可主动而有意识地叫“爸爸”、“妈妈”的年龄是（）。
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有意注意是指有一定的目的，不需要意志努力的注意。
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小儿可主动而有意识地叫"爸爸"、"妈妈"的年龄是（）
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一般婴幼儿开始出现有意注意的年龄（）。
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新生儿注意的特征：出现注意的最初形态——（），对刺激物表现出一定的选择性反应——选择性注意的萌芽。
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根据不同年龄学生的有意注意时间，目前我国普遍采用的每节课时间是（）
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无意注意与有意注意是（）。
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有意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。
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儿童有意想像和创造性想像迅速发展的年龄是学龄前期。
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有意后注意是事前有预定目的、需要意志努力的注意。
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小儿语言发育，正常有意识叫"妈妈""爸爸"的年龄是（）
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有意注意是有预定目的，需要经过（）而产生的注意。
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事先没有预定的目地，不需要意志去努力的注意是有意注意。
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注意发展的过程是：先发展无意注意，再从无意注意占优势发展为有意注意占优势，最后才形成有意后注意。
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有意后注意是指有一定的目的，需要一定意志努力的注意。
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（）指的是必须用发展的眼光研究幼儿心理，不仅要注意已经形成的心理特点，更要注意那些刚刚萌芽的心理特点及其发展趋势。
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婴儿最早说出第一个有意义的词语的年龄为（）
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大班幼儿的年龄特点是（ ）思维萌芽，求知欲望较强，能大胆表达，并能创造性地、生动地描述事物。
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儿童明显出现抽象逻辑思维萌芽的年龄是在( )。
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小儿可主动而有意识地叫“爸爸”、“妈妈”的年龄是
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