下列属于认识平面图形教育的指导要点的是（）。

相似题目

• 下列做法不属于使用面向大众的健康教育材料的注意要点的是（）。

  A . 选择人群流动量大且易于驻足的地点 B . 张贴在适宜的高度 C . 选择光线充足的地方 D . 定期进行调查 E . 组织专人讲解

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• 下列关系中，不属于"教育过程作为提高学生认识的规律"的范畴的是（）

  A . 已知与未知的关系 B . 符号与意义的关系 C . 读书与活动的关系 D . 理性因素与非理性因素的关系

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• 下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》规定的第三学段“图形与几何”领域内容的是（ ）

  A . 图形的性质 B . 图形的变化 C . 图形与位置 D . 图形与坐标

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• 下列属于认识时间单位教育的指导要点的有（）

  A . 结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念 B . 借助于图片来使幼儿明确时间概念 C . 引导幼儿初步理解昼夜交替的规律 D . 认识钟表及用途

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• 下列不属于系统开发指导原则要点的是（）

  A . 目的性 B . 整体性 C . 扩展性 D . 环境适应性

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• 下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（）

  A . 从幼儿自身入手初步感知理解方位词 B . 以幼儿为中心判别客观物体的方位 C . 以客体为中心区分物体之间的方位关系 D . 启发幼儿理解空间方位的相对性

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• 下列选项中，不属于终身教育理论的要点的是（）

  A . 学习的主体是课程和教师 B . 连续性一整体性 C . 广泛采用创造性的教育方法 D . 广泛采用小组学习法

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• 下列属于中药饮片用药指导内容与要点的是（）

  A . 方药的用法用量 B . 煎药流程 C . 生产厂家 D . 药品的特殊煎法 E . 需向患者强调需患者自备的药引

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• 下列属于认识时间日历教育的指导要点的有（）

  A . 利用实物，认识日历 B . 讲解演示，认识日历的基本用法 C . 认识日历及用途 D . 采用多种形式进行练习

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• 认识十以内序数教育的指导要点。

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• 复习巩固对平面图形认识的方法有（）

  A . 图形分类 B . 寻找图形 C . 拼图活动 D . 折叠活动

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• 下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有（）

  A . 认识时钟及用途 B . 利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律 C . 讲解演示，认识整点和半点 D . 利用多种形式巩固对整点或半点的认识

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• 下列属于中成药用药指导内容与要点的是（）

  A . 药品的用法用量 B . 药品的有效期 C . 中成药的使用禁忌 D . 药品的特殊煎法 E . 用药时间

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• 下列属于做作测量教育的指导要点的（）

  A . 老师示范讲授丈量的方式 B . 让幼儿动手测量 C . 使幼儿初步理解测量工具与测量成果之间的函数关系 D . 引导幼儿用天然测量解决生活中的问题

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• 下列属于量的排序教育的指导要点的有（）

  A . 利用一些序列玩具学习量的排序 B . 在比较的基础上指导幼儿操作 C . 引导幼儿掌握排序的方法 D . 启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性

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• 下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是（）

  A . 出示形体，让幼儿命名 B . 感知图形的基本特征 C . 借助比较获得清晰印象 D . 巩固和加深认识

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• 下列属于量的守恒教育的指导要点的有（）。

  A . 运用变式进行教育 B . 用同等量的两份物体作守恒判断 C . 用测量或计数加以验证 D . 渗透整体与部分关系

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• 就业指导员在对来访的残疾人做心理辅导的过程中，应对来访者保持身体的专注与倾听，下列说法，属于身体专注与倾听要点的是（）。

  A . 面对来访者 B . 身体姿势开放 C . 身体前倾 D . 目光接触 E . 身体放松

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• 下列属于量的等分教育的指导要点的有（）

  A . 让幼儿直接感知或亲手操作 B . 引导幼儿概括等分的基本方法 C . 渗透整体与部分关系 D . 多形式的巩固练习

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• 【单选题】3.下列不属于小班幼儿智力游戏指导要点的是（）

  A．适应3-4岁幼儿接受能力 B．选择规则简单、趣味性较强的的游戏 C．一个游戏中要设置多项任务 D．重难点和规则等

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• 《义务教育教学课程标准（2011年版)》中对“图形性质与证明”中列出了9个基本事实，下列不属于的是（)。

  A．A.两直线相交，有且只有一个交点 B．B.过一点有且只有一条直线与这条直线垂直 C．C.两点确定一条直线 D．D.两角夹边分别相等的两个三角形全等

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• 针对0－3岁儿童的家庭教育指导要点，以下做法错误的是？（)

  A家长采用鼓励、表扬等正面强化教育措施 B母乳喂养到半岁即可，及时添加配方奶粉增强孩子免疫力 C给予儿童充分活动、爬行自如的生活空间，训练孩子感知能力 D加强亲子沟通，养成儿童良好情绪，培养良好的亲子依恋关系

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• 学前儿童几何形体教育的指导要点中，应提供幼儿接触多种变化图形的机会，渗透（）的教育。

  A．图形守恒 B．熟练画图 C．图形构造 D．多观察、多理解

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