美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
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提倡“做中学”强调儿童中心的著名教育家是（）。
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19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（ ）等教学过程的几个阶段。
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美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）
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杜威提的儿童中心、活动中心、做中学的教育主张被称为（）
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19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了()等教学过程的几个阶段。
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杜威与赫尔巴持相反观点，强调儿童中心、经验中心和活动中心。()
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美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是（ ）。
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1916年美国教育家杜威率先提出了培养（）的学说。
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杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。()
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19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。
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杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了―儿童中心，经验中学和活动中心‖。
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杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动巾心”。
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儿童中心、“做中学”的课程与教学观，主要是受（）哲学流派的影响？
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美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。(教育学)
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在教学理论上，杜威提出了“从做中学”，也就是“从（）中学”、“从经验中学”。
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美国教育家杜威，提出了（）的经典思想。
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美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生 活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、 “从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。 这段话要表达的中心思想是（）。 A．教学论是一个十分重要的组成部分 B．他是赞同“儿童中心”思想的 C．教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活” D．强调了教师的社会职能
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提倡“做中学”强调儿童中心的著名教育家是()。
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下列哪位教育家在《民本主义与教育》中强调“儿童中心”，提出了“做中学”的做法，开创了“现代教育派”（）
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认为“教育即生活”、强调“儿童中心”、主张“从做中学”的教育家是（）
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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为儿童中心主义。（)
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强调儿童中心，提出从做中学的方法，开创了现代教育派的是（）
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19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程中提出了（）等教 学过程的几个阶段。