班主任的人格对学生产生的影响包括（）。
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班主任对学生进行精神关怀的基本内容包括（）
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班主任对学生进行激励时，应当根据不同学生的兴趣爱好、人格特点以及其优势和弱势采取不同的激励方式，这体现了激励管理的（）。
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班主任的工作原则包括（）是班主任对班集体、对学生进行教育时必须遵循的基本准则和要求。
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李老师平时对学生特别关心，每个学生有困难她都尽力帮助，李老师班里的学生成绩明显比其他班高。这说明在教师的人格中（）对教学有显著影响。
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班主任在中小学阶段对人的影响非常大，是中小学生学习做人做事最具影响力的（）。
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“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。
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某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。老师采用的观察是（）。
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为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该加强对学生的学习指导，主要内容包括（）
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班主任的长相、穿着、仪态、风度、学识、品德等对学生产生吸引力，这就是教育中的（）。
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良好班集体一旦形成．它就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体对班主任工作也有反作用。
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班主任在依法治教的过程中，哪些行为侵犯了学生的人格权？（）
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教师的人格特征对学生的发展有着巨大的影响，而教师的心境对学生不会产生巨大影响。
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班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（）
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新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。
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教师人格对学生的人格有哪些重要影响？
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班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。
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学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响？（）
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教师的人格特质不会对学生的知识学习和人格发展具有重大影响。
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有班主任和没有班主任，对学生的成长影响是不一样的。
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班主任要注意培养并提高自己的，意志、情感、性格等心理品质，努力使自己总是处于一种良好的心理状态，在这样的状态下开展班级工作，才能对学生产生最佳的影响。()
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某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。老师采用的观察是A、自然观察
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材料一：小强在课堂上玩手机，班主任王老师上前制止，并没收了小强的手机，告知小强这节课不要上了。在走廊思过。这时，正好校长路过走廊，问清了原因后，把小强送回教室。事后，校长把小强的班主任王老师找去，对王老师做了批评。但王老师心中不服，对校长说他有教育学生的权利。回到办公室后，同事李老师劝解道： “你不要生气，如是我，就不管，反正他是在自己玩也没影响其他学生。”影响师生关系的因素不包括（）
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为什么说教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响
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班主任对学生的了解包括对学生个体的了解和对学生的________了解两部分
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