对有规则游戏的指导要求保育员做到（）：激发游戏的情绪。
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在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿活动中的作用。
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在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿制作玩具。
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指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。
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保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中（），保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。
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指导中、大班规则游戏时，教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平，如引导幼儿观察彼此的表现。（）
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在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中，保育员的指导应以（）为主。
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在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（），使孩子愿意接受保育员的指导。
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在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴幼儿共同准各游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和（）。
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在创设教育环境的工作中，保育员应（）准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。
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对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；（）。
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在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿多参与户外游戏。
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简述有规则游戏的指导要点。
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保育员应根据幼儿的（）选择和指导体育游戏，这体现了指导游戏的适宜性原则。
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为了更好的促进幼儿在原有水平上的发展，保育员应根据幼儿的（）选择和指导游戏。
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我们应抓住婴幼儿情感培养的（），通过有针对性的活动与游戏激发兴趣、快乐、依恋等积极情绪。
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角色游戏（表演游戏、结构游戏、规则游戏）中教师的指导策略有哪些？
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在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏（)并在孩子雷婴时给子适当的指导
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在室外体育游戏活动中，保育员引导幼儿主动参与、积极探索，激发幼儿的兴趣，这体现了指导游戏的（)原则。
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对有规则游戏的指导要求保育员要做到（），并激发幼儿游戏的情绪
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在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备， 并于婴幼儿共同讨论活动的规则和（）
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在儿童进行自由游戏和创造性游戏的过程中，保育员都指导应以（）为主
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①此外，在网络游戏中，游戏者要交流、协作，遵守共同的规则，不断清除活动中的自我中心倾向，培养守序、负责的意识和理念②数字游戏是伴随着科技的进步而产生的，并非是一种单纯的娱乐活动③同时也能宣泄一些平时积累的不良情绪，保持良好状态等等④数字游戏有积极作用，比如，它能够激发游戏者去了解并掌握计算机技术，基至影响他们的职业选择⑤游戏最初伴动物而生，各种动物为了熟悉生存环境，彼此相互了解，练习竞争技能， 进而获得“天择”的本领就开始了追逐、打闹等游戏活动⑥人类为了自身发展的需要，从儿童开始也参与多种的游戏活动，如投掷、下棋、竞技等将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是（）
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在体育活动中做到游戏化,以激发和维持学前儿童的兴趣。（)
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