安德烈认为17世纪的欧洲因为地理大发现,成为了世界经济的中心。
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17世纪中叶，欧洲地理学家瓦伦纽斯出版了商业地理教科书，是世界上最早的商业地理专业著作之一。
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李约瑟对古代中国科技做出这样的评价：“在中国完成的发明和技术发现，改变了西方文明的发展进程，并因而也确定改变了整个世界的发展进程。”以下可以支持这一观点的是（）①火药推动了欧洲宗教改革②印刷术为文艺复兴准备了条件③指南针使地理大发现成为可能④造纸术方便了智者学派的研究
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十五到十六世纪，随着地理大发现，地理学以（）为核心。
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15世纪世界历史进入新航路开辟和地理大发现的时代。而在1405—1433年，中国就进行了世界航海史上的壮举——郑和下西洋。与新航路相比，郑和下西洋主要目的是（ ）。
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斯塔夫里阿诺斯认为：“中世纪后期，十分重要的香料贸易并没有受到什么影响，关键问题是，意大利人和阿拉伯人垄断香料贸易引起了其他欧洲人极大的不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途径，以分享这笔厚利。”由此可见，地理大发现的现实原因是（）
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材料公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起。经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？材料认为“地理大发现”对世界产生了什么影响？
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14世纪开始的资本主义的发展和地理大发现，促进了经济地理学前身（）的产生。
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在过去的半个多世纪里，我们所生活的世界日益（）到全球化的浪潮中。社会科学领域里的大多数学者认为，全球化开始于地理大发现的15世纪，其间（）了几个世界霸权的兴衰，渐次发展到今日的（）世界。
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在17世纪末，欧洲的知识阶层认为，上帝创造了世界，而 发现了上帝创造世界的方法。横线上应该填写（）
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地理大发现为欧洲崛起带来了()。
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地理大发现开始于下面哪一个世纪：（）
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14世纪地理大发现以来的历史。
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15世纪末和16世纪初的地理大发现使世界市场进入______。
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西班牙和葡萄牙推动了地理大发现，但航海带来的收益被整个欧洲共享。
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14世纪欧洲学校的课程有算术级和天文，等到16世纪增加了地理和力学，17世纪又增加了代数，三角物理和化学等，这说明对教育内容变化产生的影响是__
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新航路开辟后，西方列强通过海外贸易、殖民扩张和战争，谋求称霸欧洲和殖民世界。17世纪，荷兰凭借强大的商船队垄断了世界航运业，成为世界上的（)
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14世纪，欧洲学校的课程有算术、几何、天文等；到16世纪，增加了地理和力学，17世纪，又增加了代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是（）
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8、地理大发现是欧洲科技进步的结果，也促进了欧洲科技的发展。
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李约瑟对古代中国科技做出这样的评价：在中国完成的发明和技术发现，改变了西方文明的发展进程，并因而也确定改变了整个世界的发展进程。以下可以支持这一观点的是（）①火药推动了欧洲宗教改革②印刷术为文艺复兴准备了条件③指南针使地理大发现成为可能④造纸术方便了智者学派的研究
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约翰.古登堡发明金属活字印刷术不久,恰好遇上15世纪末的世界地理大发现,于是伴随着_____、____、____（）商人向全球的扩张,印刷术和新闻纸,传到了全世界
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在地理大发现之前，欧洲的商业中心在大西洋一带。
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地理大发现促进了新旧大陆之间生产要素之间的流动。如原产于美洲的（)、（)、向日葵、（)、烟草、天然橡胶、木薯、火鸡等开始进入欧洲、亚洲和非洲。
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1、如何理解贸易打造的世界？ 地理大发现对国际贸易产生了什么样的影响？ （1）对国际贸易的范围和内容产生了什么影响？以欧洲与美洲、欧洲与亚洲、欧洲与非洲间的贸易为例。 （2）大发现伊始，国际贸易的贸易结构是什么样子的？ （3）贸易利得是如何分配的？ （4）形成了什么样的贸易观点？ （5）这种贸易观点现在还存在吗？
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9、在地理大发现之前，欧洲人的生活相对单调。