考试是学业成绩检查与评定的唯一方法。

相似题目

• 下列关于学生学业成绩评定，正确的叙述是（）。

  A . 评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B . 一般来说，题的数量多、便于给小分的用等级制较便利 C . 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便 D . 在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

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• 考试与考查是学生学业成绩评价的基本方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 消防技能考试的成绩评定采取()的方法。

  A . （A）百分制 B . （B）达标 C . （C）估分 D . （D）评分

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• 学业成绩的检查主要分考查和考试两种，考查包括(1)。

  A . 口头提问 B . 检查作业 C . 书面测验 D . 实践考试

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• 学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。()

  A . 正确 B . 错误

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• 检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()。

  A . A．测量 B . B．测验 C . C．考试 D . D．评价

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• 教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）

  A . 科研学术活动权 B . 教育教学权 C . 管理学生权 D . 进修培训权

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• 在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（）

  A . 教师自编测验 B . 目标参照性测验 C . 标准化成就测验 D . 定向反映型测验

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• 学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。()

  A . 正确 B . 错误

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• 学业成绩评定的方法一般有（）、（）。等级记分法又可分为两类，一类为（），另一类为（）等。

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• 通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）。

  A . 信度 B . 效度 C . 难易度 D . 区分度

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• 教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。

  A . 测量 B . 测验 C . 考试 D . 评价

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• 教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。

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• 学业成绩的检查与评定的方式有（）、和（）。

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• 教学工作的基本程序是：备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师具有“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”，这表示了教师在（ ）方面的权力。

  A、不平衡性 B、阶段性 C、顺序性 D、差异性

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• 27．学业成绩的检查主要分考査和考试两种，考查包括（ ）。

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• 不能把_______当作评价学生的唯一标准，将学生学业成绩当作评定教师业绩唯一标准的方式。

  此题为判断题(对，错)。

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• 在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的、用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2451001-2454000/1fa967495e06674ab5d518e8ccc7489a.gif' />

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• 教学工作的基本程序有备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。（)

  是 否

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• 通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测量的东西的指标是()。(2014年上半年真题)

  A．信度 B．效度 C．难易度 D．区分度

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• 检查评定学生成绩题目，难度越大越能区别学生学业成绩的优劣（）

  是 否

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• 使用质性方法评定学生数学学业成绩时，收集信息与资料的途径主要包括：观察、（)、自我反省、（)。

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