试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。
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测验的难度能够将高水平的被测评者与低水平的被测评者很好地区分开来。
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职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。
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简述评价测验试题质量的指标。
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测验是教学测量的主要工具，在编制或选用测验试题时要对它的质量进行分析，判断它是否满足良好的测验的特征。下面选项中反映测验正确性、有效性的是（）
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下列测验中，难度对信度的影响只存在于（）。
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如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（ ）。
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如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（）。
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在能力测验中，通常需要一个反映难度水平的指标，在非能力测验（如人格测验）中，类似的指标称（）。
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难度是指测验试题的难易程度，一般用难度系数来表示，符号为P。难度系数越低，说明这道试题越简单；难度系数越高，说明这道试题越困难。
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测验用途不同，编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括（）。
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心理测验的技术指标包括五个部分，难度也是心理测验的技术指标之一。
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难度指标P值越大，测验题目越难。
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一般一个良好的测验要从信度、效度、难度和区分度四个方面进行判断。假设给高二年级学生测试高考题目，影响最大的是（ ）。
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衡量测验包含的试题难易程度的指标是()。
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在能力测验中，通常反应难度水平的指标，在非能力测验中，类似的指标称（）。
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在能力测验中通常有反映难度水平的指标，在非能力测验中类似的指标称为（）。
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测验的难度直接影响到测验分数的分布形态，影响测验的区分度，所以一般情况下，对于特定被测群体，测验的平均难度应当保持在（）左右，并且各项目应当有一个合理的难度梯度，这样能有效地区分不同水平的被试。
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就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是【 】A．信度B．效度C．区分度D．难度
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难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试之间能力的差异。相反，P值越接近于0．50，区别力越高。为了使用测验具有更大的区别力，应选择难度在0．5左右的试题比较合适。所以在选择题目中时，最好使试题的平均难度接近0．50，而各题目难度在（）。
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难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近0.5，区别力越高。为了使测验有更大的区别力，应该选择难度在0.50左右的试题比较合适，各题难度应选择在()之间。
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乙发动机的点火提前角度是否适当，对发动机的性能、油耗、排污等均有极大的影响不合适的点火提前角会使发动机性能下降()‘
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用目标参照性测验对学生成绩进行评定，依据 教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成 绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不 以评定学生之间的差别为目的，称为（）
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测验的质量指标主要有难度。（）
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