对员工的考评是进行培训、员工自我开发、合理配置工作职位、晋升、提薪和奖励的重要依据和基础。其中,对员工开发的项目进度与质量、销售额及市场潜力等情况的考评属于下面哪一项考评()
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新东方在人才激励方面更加注重对人才进行全方位的培训和晋升,每位进入新东方的员工都将进行为期三个月的入职培训,并且通过各种渠道充分了解员工的个人需求和职业发展意愿,并创造机会鼓励员工晋升.此激励方式属于()
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新员工在入职培训期内,主要开展()的培训工作。
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现代人力资源管理不再是简单地对员工进行进、管、出的管理,而是有预见性地管理各类人员的配置、使用、劳动报酬、资格鉴定、业务培训、工作条件,时刻考虑如何满足人力资源开发的需要与要求。这体现了其与传统劳动人事管理在()方面的区别。
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对新员工进行入职培训是招聘过程的()。
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在一些美国企业中提倡员工参与培训与开发工作,实行所谓的“自我申告”制度,取得了很好的效果。
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员工对自己的工作内容、工作适应性进行分析和自我评价,同时提出轮岗与能力开发愿望与计划的过程是()
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绩效考评的培训开发,对员工培训可以分为()。
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新入职员工进行的最初的培训是()。
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以培训和人才开发为导向的绩效考核,应由()对员工进行考评。
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人力资源部的培训专员需要对一批新员工进行入职培训,()不属于培训专员第一天要告知的事项。
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基于绩效考评的培训开发,员工培训从管理方面看,基本可以分为()
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()是组织对其员工进行选择、培训和考核的依据,也是各个员工选择岗位、了解工作、自我检查和自我约束的依据。
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员工培训工作的指导思想是:面向现场、()、精心组织、突出考评。
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传统绩效考评的目的是通过对员工的工作业绩进行评估,将评估结果作为确定员工()的依据。
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饭店对员工进行培训,实际上是开发员主动工作的()
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传统绩效考评的目的是通过对员工的工作业绩进行评估。将评估结果作为确定员工的()的依据。
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做好人力资源管理工作,掌握人力资源管理知识是必须的,并不是简单地做个招聘,办个入职手续。一般把人力资源管理分为六大模块,即人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、员工关系管理。另外,还有岗位分析与设计、职业生涯规划等。
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()对员工进行上岗前培训、在职培训等,有助于帮助员工顺利适应工作,增强自信心,既增强了员工对企业文化的认同、提高了工作效率,又能够满足员工追求个人成长与自我实现的需求,有效地激发员工的积极性。
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每一个新员工上岗之前都应该得到岗前培训,这关系到员工进入工作状态的快慢和对自己工作的真正理解以及对自我目标的设定。那么岗前培训主要包括哪些内容
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公司非常重视员工的培训与开发工作,通过有计划地给员工传授其工作所需的知识、技能,以及应具备的工作态度,使员工基本能够胜任本职工作,并不断提高个人技能,该公司对于所入职员工实施职(岗)前培训与开发,大大提高新员工的工作效率。(2008年真题)把被考评者的上级、下属和同事召集到一起对考评结果进行意见交流的方法称为多渠道反馈法,此种方法的优点在于()。
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【填空题】李某的绩效管理。李某是某公司生产部门主管,该部门有20多名员工,其中既有生产人员又有管理人员。该部门采用的考评方法是排队法,每年对员工考评一次。具体做法是:根据员工的实际表现给其打分,每个员工最高分为100分,上级打分占30%,同事打分占70%。在考评时,20多人互相打分,以此确定员工的位置。李某平时很少与员工就工作中的问题进行交流,只是到了年度奖金分配时才对所属员工进行打分排序。根据案例资料完成如下选择填空,即从括号中选择正确答案填写在空格上,只填写答案序号如A、B、C等,不用填写答案内容(类似于选择题)。分析:该部门在考评中存在哪些问题?____________ (A.考评方法不合理,缺乏客观标准;B.考评方式不合理。应采用不同的标准分别进行考评,而不能混在一起互相打分;C.对生产人员和管理人员进行考评时,应以上级考评为主,不能以同级考评为主,这样会影响考评的客观公正性;D.主管平时缺少与员工的沟通,很少对员工进行指导,遮影响了考评结果的客观性;E.绩效考评应按步骤进行,这样才能有效发挥绩效考评的作用;F.考评周期不合理。生产人员和管理人员的考评周期不应都为一年,生产人员应相对短
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绩效考评是基于对组织目标的分析和分解,(),实施绩效反馈面谈,对员工进行合理的绩效评价和管理,引导员工行为与组织目标契合。
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依据华电《电力安全工作规程》(热力和机械部分),每隔1~2年应对企业员工进行一次紧急救护加强培训,新入职员工必须经过培训考核合格后方能上岗()
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A公司已有20年的历史,年营业额在12亿元左右。但以往的考评内容一成不变、考评流于形式,不能真实地反映员工的工作绩效。因此,人事部门全面修订考评制度,重新编制了考评表。2004年起,新的考评制度开始实行。公司对普通员工的考评分为自我考评、上级考评和人事部门考评;对部门的考评分为自我考评、上级考评、人事部门考评和下级考评。
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