小学课外活动的基本特点是()。

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  A . 正确 B . 错误

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  A . 自愿性 B . 灵活性 C . 多样性 D . 广泛性

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• 小学课外活动的特点不包括（ ）。

  A . 自主活动 B . 形式多样 C . 内容封闭 D . 内容开放

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• 小学儿童的思维的基本特点是（）

  A . 以直观行动思维为主要形式 B . 以具体形象思维为主要形式 C . 以抽象逻辑思维为主要形式 D . 以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式

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• 小学课外活动的基本形式是（）。

  A . 群众性活动 B . 小组活动 C . 个人活动 D . 团队活动

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  A . 情感的动力特征明显 B . 情绪相对稳定 C . 友谊感逐渐发展 D . 情绪多变而不稳定

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• 小学课外活动的基本形式是()

  A . 群众性活动 B . 小组活动 C . 个人活动 D . 团队活动

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• 小学课外活动的基本组织形式有（）

  A . 群众性活动 B . 小组活动 C . 班级活动 D . 文化艺术活动 E . 个人活动

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• 小学课外活动的基本特点是（）。

  A . 自愿性 B . 强制性 C . 规范性 D . 随意性

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  A . 正确 B . 错误

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  A . 正确 B . 错误

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• 小学班级管理活动的特点是（ ）、（ ）、（ ） 、（ ） 。

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• 进入小学后，学习成为儿童的主导活动，而学习的主要任务是掌握读、写、算这些最基本的知识和技能 。

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• 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的_____、_____和身心发展特点。

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• 中小学最基本、最有效的德育途径是（)A．教学B．班主任工作C．社会实践活动D．课外活动

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• 相对而言，既能符合小学生的心理特点，又能轻松地让学生愉快地学习的课外活动内容是（）。

  A.文体活动 B.游戏活动 C.社会活动 D.科技活动

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• 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以学习小学数学和小学语文课程为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。（)

  是 否

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• 小学生思维发展的基本特点是：以具体形象思维为主逐渐过渡到以____思维为主

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• 小学生学习的基本特点是 【 】

  A．直观—操作性 B．动作—形象性 C．指导—模仿性 D．讲授—发现性 E．基础—再现性

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