小学课外活动的特点不包括（ ）。
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小学课外活动有哪些特点？（）
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我国中小学生发展的时代特点包括（）
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小学课外活动的特点不包括（）。
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小学阶段儿童学习的一般特点包括（）。
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幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。
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为了履行《联合国反腐败公约》，我国应当开展有助于不容忍腐败的公众宣传活动，以及包括中小学和大学课程在内的公共教育方案。
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根据“数学实践活动”的概念，不属于小学数学实践活动的是（）。
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学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。
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小学课外活动的基本特点是()。
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九年义务教育小学语文课本的特点包括（）。
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小学阶段的儿童学习的一般特点包括（）。
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小学生注意发展的特点包括（ ）。
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小学课外活动的基本特点是（）。
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普通中小学教师的专业知识特点不包括（）
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小学班级管理活动的特点是（ ）、（ ）、（ ） 、（ ） 。
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小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的_____、_____和身心发展特点。
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相对而言，既能符合小学生的心理特点，又能轻松地让学生愉快地学习的课外活动内容是（）。
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幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以学习小学数学和小学语文课程为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。（)
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学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、（）、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系
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2、小学音乐教学，教师在引导学生做声势律动，画图形谱以及演奏乐器等教学活动时，所运用的教学方式体现了同一个特点是（）
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1、专门组织的教育活动的特点不包括（）。
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一般来说,在小学的几何学习中,儿童的“做数学”的操作活动,依据儿童的年龄特点以及学习目标的不同,其形式是多种多样的。例如:
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2020年7月15日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求在大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课平均每周不少于（）课时，高校本科阶段不少于32学时。同时，要求中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学一至二年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；大中小学每学年设立劳动周
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【多选题】白俄罗斯中小学的课外实践活动包括
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