幼儿期的心理特征不包括（）。
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幼儿期小儿的心理特征是()
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属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是()。
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从出生到3岁左右的婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括（）。
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幼儿期小儿心理发育的特征是________。
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玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项
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玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项（）
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一个两三岁的儿意，“你们家有几口人?”幼儿回答：“家里有爸爸、妈妈，还有我：”却说不出“一共有三口人”。说明这时的幼儿学习数学具有()的心理特征。
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下列有关婴儿期心理发育特征的描述有哪一项是不正确的（）
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幼儿园心理环境创设的要求不包括（）。
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3～4岁幼儿心理发展的年龄特征是什么？
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患有自闭的幼儿在三岁前“对外界环境或事物不感兴趣，与人缺乏目光接触，不能用眼睛或表情来表达自己的感觉，也无法理解他人的心理和意思”属于（）方面的特征。
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婴儿期的心理保健不包括以下措施（）
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属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是（ ）。
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孩子从幼儿园进入小学之初，还带有许多幼儿的特征，这反映儿童心理发展（）
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在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是（）的年龄发展特征。
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幼儿善于模仿，具有强烈的“向师性”心理，所以幼儿教师职业具有（）特征。
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患口吃的婴幼儿常会有（)心理特征。
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影响幼儿心理健康的心理学因素不包括（）
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一个两三岁的儿意，“你们家有几口人 ”幼儿回答：“家里有爸爸、妈妈，还有我：”却说不出“一共有三口人”一个两三岁的儿意，“你们家有几口人 ”幼儿回答：“家里有爸爸、妈妈，还有我：”却说不出“一共有三口人”。说明这时的幼儿学习数学具有（）的心理特征
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幼儿象征性游戏的特征不包括（）
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在幼儿心理发展的主要特征中，"活泼好动"是（）的年龄发展特征。
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问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”，说明这时的幼儿学习数学具有从具体到抽象的心理特征。（)
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简述 4-5 岁幼儿心理发展的年龄特征
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