幼儿象征性游戏的特征不包括（）

相似题目

• 总是玩机能性或练习性游戏的幼儿在分类与空间知觉测验上得分较高，而经常玩象征性游戏，尤其是主题角色游戏的幼儿在分类、空间知觉、阅读准备等测验中得分较高。

  A . 正确 B . 错误

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• 在幼儿园，能够使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有如下特征（）。

  A . 幼儿有自由选择的权利与可能 B . 活动的方式方法由幼儿自行决定 C . 活动的任务（难度）与幼儿的能力相匹配 D . 幼儿不寻求或担忧活动以外的惩罚 E . 幼儿是未成熟的主体

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• 怎样正确理解幼儿游戏的基本特征？

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• 美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿进行象征性活动游戏的中心是()。

  A . A．建构区 B . B．角色区 C . C．美工区 D . D．图书区

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• 3-6、7岁幼儿游戏的典型特征是（）。

  A . 练习性 B . 发展性 C . 象征性 D . 表演性

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• 狭窄后的肺动脉扩张是肺动脉瓣狭窄的特征性改变，但在婴幼儿期扩张不明显。()

  A . 正确 B . 错误

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• 影响幼儿游戏的物理环境不包括（）

  A . 游戏场地 B . 游戏构思 C . 游戏时间 D . 游戏材料

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• 玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项

  A . A．可增长知识 B . B．有利于认知的发展 C . C．有利于社会交往与语言发展 D . D．可促进脑的发育 E . E．促进大脑早日成熟

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• 简述幼儿游戏的特征。

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• 玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项（）

  A . 可增长知识 B . 有利于认知的发展 C . 有利于社会交往与语言发展 D . 可促进脑的发育 E . 促进大脑早日成熟

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• 游戏场地是幼儿游戏必备的空间条件。游戏场地的地点、空间密度以及结构特征对幼儿游戏的影响表现在以下（）

  A . 游戏地点——室内或室外 B . 游戏场地的空间密度 C . 户外游戏场地的类型 D . 游戏场地的空气状况 E . 室内游戏场地的分隔

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• 幼儿园游戏的鲜明特征是（）。

  A . 多样性 B . 生活化 C . 教育性 D . 群体性

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• 幼儿象征性游戏的特征包括（）。

  A . 具有创造性 B . 重视结果而不重视过程 C . 想象的特点 D . 代替物与实物有某种相似性

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• 表演游戏的种类包括幼儿表演、（）、木偶表演、（）。 表演游戏的特点：表演性、游戏性、创造性 表演游戏的（）特点是表演游戏区别于其它类型游戏的根本特征。

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• 简述幼儿游戏的基本特征。

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• 幼儿游戏的本质特征（）。

  A . 游戏是幼儿自主自愿的活动 B . 游戏是愉快的活动 C . 游戏是一种“假想”的活动 D . 游戏是一种充满创造性的活动

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• 幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括()。

  A . A．角色游戏区 B . B．建构游戏区 C . C．表演游戏区 D . D．设施活动区

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• 象征性游戏的特征有（）。

  A . A、替代物与实物形状有某种相似性 B . B、重视结果而不重视过程 C . C、具有概括性质 D . D、具有想象的特点

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• 象征性游戏的特征有

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• 幼儿玩的影子游戏不包括（)。

  A．手影 B．水影 C．头影 D．皮影戏

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• 美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。此题为判断题(对，错)。

  是 否

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• 幼儿表演游戏的主题应具备哪些特征？（ ）

  A:活泼健康的思想内容 B:具有表演性 C:具有互动性 D:起伏的情节 E:简单生动的对话

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