德育是各个社会共有的社会、教育现象,其不具备以下哪种属性?()
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德育是各个社会共有的社会教育现象。请辨别以下哪一项不是德育所具有的特性()
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教育是培养人的一种社会活动,是人类特有的社会现象。
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教育不是人类社会特有的社会现象,与人类几乎是同时产生的。
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所有具备道德形态的社会活动都是德育。
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需要通过人与人之间的互动来实现的社会现象是以下哪种现象?()
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社会现象成为社会问题应该具备以下三个基本条件
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教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。
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在三位一体的网络道德教育格局中,社会德育是单位组织德育和家庭德育的()。
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在现实的德育中,德育方法的选择和运用,受多种因素制约,是选择和运用德育方法不能不考虑好的。这些因素从大的方面来说,既有社会政治、文化环境、社会经济方面的,也有社会法律制度、社会教育、生活方式方面的。
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动物界存在教育现象,因此教育并非人类特有的社会现象。( )
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在德育工作中,要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是()
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教育是人类社会特有的现象。
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教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育,这表明教肓具有()。
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德育教育中社会主义中国包括“思想教育”和“德育教育”。
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德育是各个社会共有的社会教育现象,具有()特性。
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在德育工作中,要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是()。
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在德育工作中,要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络,这主要遵循的德育原则是()。
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学校社会工作作为社会工作具体实务的一个分支方向,也同样要求开展学校社会工作服务的人员具备社会工作共有的专业知识、原则和价值观。()
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围绕人际-社会情境问题的道德教育是什么德育模式()
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教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在,就存在着教育。这反映了教育的社会属性中的()
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生物起源学说的代表人物是19世纪法国的哲学家、社会学家利__________与英国教育家__________:教育是一种生物现象,不是人类特有的社会现象
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1、音乐是()的艺术,它具备人类一切艺术所共有的属性与特征,音乐起源于(),是人类长期社会实践与文明发展的产物,音乐家们创造性的劳动成就了音乐艺术的辉煌之路。
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教育是人类社会所特有的社会现象,只要人类存在,就存在教育,说明教育具有()
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