人接受社会文化的过程,并逐步适应社会生活的过程,叫()。
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人的政治社会化,是人接受政治活动和政治文化影响,从一个()人转变为()人的终身过程。
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个体逐渐掌握社会规则、适应社会角色要求并做出恰当的社会行为的过程属于()。
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教师个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己行为的过程是()
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个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程是()
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城乡价值观念和行为规范的诸多差异,给进城务工的农民带来了极大的文化冲击。他们中的很多人通过社会学习,积极地参与社会生活,掌握城市社会的知识、技能和规范,逐步适应和融人了城市社会。但在这个过程中也有不少人成了“双重边缘人”,他们对家乡农村和农业的依恋在减退,不愿或无法回归农村社会,但同时又未能真正适应、融人城市。 关于这段文字,以下理解准确的是:
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个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体()
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人的个体社会化是什么?答:人体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程。
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幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下,在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同,因此,他们社会性的发展既受年龄因素影响,又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境,能否协调好与他人、集体的关系,能否乐观地对待人生等。因此,它对幼儿的一生都有影响。
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个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能,以适应社会生活,成为独立的社会成员的发展过程,叫()。
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社会性发展的过程也是人接受社会化的过程,是从一个“()”或“生物人”成长为“()”并逐步适应社会生活的全部过程。
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()的意识和行为是成人代表社会对幼儿实行的社会控制,是幼儿将来适应社会、参与社会生活必须接受的条件,幼儿是在接受或者反抗这种社会控制的过程中逐渐适应社会生活的。
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德育作为社会培养人的重要手段,总是以其目的性、计划性和组织性连续不断地对人施加多方面的影响,进而促使品德的不断发展和提高。但这种发展和提高并不是直线上升的,而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹。这种情况表明,德育过程具有()的特点。
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一种产品从设计、批量生产投入市场,到逐步不适应消费者需要,被新产品淘汰的过程,叫()。
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()是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。
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狭义上企业文化指企业在社会实践过程中所创造并逐步形成的独具一格特色的(),(),(),和()。
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社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程是社会工作程序中的()。
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社会中人与人之间的联系过程叫沟通。
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社会性需要是人在社会生活过程中逐步习得的高级需要,如()(0.2分)
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社会性需要是人在社会生活过程中逐步习得的高级需要,如( )
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政府为了适应社会环境,或者高效公平地处理社会公共事务,调整内部体制和组织结构,重新进行权力配置,并调整政府与社会之间关系的过程,被称为()。
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心理学家则认为,管理是激励是使人适应于组织和社会的过程。()
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心理学家则认为,管理是组织是使人适应于组织和社会的过程。()
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心理学家则认为,管理是()是使人适应于组织和社会的过程。
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()婴幼儿在不断扩大生活范围、不断增长社会惊艳和能力,不断发展言语的过程中,逐步把握作为一个社会人的自我
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