《再别康桥》中，诗人抒发、渲染情感的载体有（）
相似题目
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“我挥一挥手，不带走一片云彩”是出自哪位诗人的《再别康桥》？
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《再别康桥》作者徐志摩，现代诗人、散文家。是（）。派代表诗人。康桥现在译作剑桥，是英国著名剑桥大学所在地，徐志摩曾在这里留学。
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下列《再别康桥》诗句中，隐喻美好理想的是（ ）。
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在《再别康桥》中，诗人为表现对康桥的眷恋选取了金柳、青荇、潭水 这些意象。
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《再别康桥》在对康河美景的描写中表达了诗人的离愁别绪，其中诗人描写康河的时空秩序是（）。
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《再别康桥》体现徐志摩的诗歌理念有（）
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徐志摩《再别康桥》中体现绘画美的句子有（）
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“现代派”诗人戴望舒的成名作是《再别康桥》。
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结合作品谈谈《再别康桥》的情感。
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《再别康桥》诗中的波光、柳树、青草、清泉、榆荫、彩虹、划船撑篙者的身影，有的是实物描写，有的是景物与情感结合的点染勾勒。开头、结尾中“轻轻的”、“悄悄的”，与“挥袖”、“云彩”的结合，把内心情感投射于客观物象，融情于景，含蓄地表达对康桥的依依惜别之情。使诗歌具有的画面感，充分体现了（）。
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某版教科书中《再别康桥》有一道课后练习题"朗读这首诗，结合有关诗句，说说诗人笔下的康桥是一个怎样的世界体会诗人寄托在这个世界中的独特情感"，对该联系的评价，不正确的是（）。
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《再别康桥》这首诗表现作者的情感有 （ ）
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徐志摩的《再别康桥》抒发了怎样的情感？在表达上有何特点？
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教学《再别康桥》时，老师采用了如下的引导语阅读并按照要求答题。 古人云“黯然销魂者，唯别而已矣”，所以在古人的诗文中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，更有“相见时难别亦难”的苦涩。 那么，现代人又是如何去体悟和理解离别之情的呢？今天，我们来品鉴徐志摩先生的《再别康桥》，领略一下现代诗人笔下的离情别绪。 对于以上引导语分析不恰当的是（）
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《再别康桥>中，象征着美好理想的事物是（）
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《再别康桥》一诗有什么艺术风格？
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《再别康桥》中，“夕阳中的新娘”比喻的是（）
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简要说明《再别康桥》在“音乐美”方面有什么突出的特点。
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《再别康桥》的情感底色是（ ）。
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在《再别康桥》中，徐志摩描写的校园景物有：
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阅读《再别康桥》的一段文字，回答问题： 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 A．这里采用了怎样的抒情方法？ B．反复重复“轻轻的”有何情感表现作用？ C．“西天的云彩”有何象征意义？
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徐志摩《再别康桥》表达了怎样的思想情感
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《再别康桥》是著名诗人（）新月派代表
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我国现代著名诗人，《再别康桥》一诗的作者是（）
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