大学生这一年龄段属于（）
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研究者通过对大学生进行调查来研究大学生群体的生活状况，这一研究中的分析单位属于（）。
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“时间都去哪儿了”，德国慕尼黑大学的研究发现，年龄在20～59岁的人普遍感到无法在既定时间内完成自己要做的事情，做事的时间不够，就容易产生时间过得快的错觉。这一研究成果印证了（）
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学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（）
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要从学生关系中查询学生的姓名和年龄所进行的查询操作属于（）
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学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中。这种学习属于（ ）。
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在关系模式学生（学号，姓名，年龄，性别）中，若要求“学号不能为空”，则该约束属于对（）的约束。
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已知某班学生的平均年龄为17.8岁，18岁的人数最多，则该分布属于（）。
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大学生的年龄特征决定了大学期间是他们肌肉发育（）的时期，如果适时的抓住这一黄金时期，通过科学系统的健美锻炼，在身体形态及健康体质等方面，一定会取得非常显著的锻炼效果。
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2014年，人们纷纷发问“时间都去哪儿了？”德国慕尼黑大学的研究发现，年龄在20—59岁的人普遍感到无法在既定时间内完成自己要做的事情，做事的时间不够，就容易产生时间过得快的错觉。这一研究成果印证了（）
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学生利用系统结构图对学习材料归类整理，这一策略属于（）
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按学生年龄、性别随机抽取调查样本，这种抽样方法属于（）。
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某学校为了促使学生努力学习，建立奖学金、跳级等激励机制来奖励学生，这一社会控制形式属于（）
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24-45这一年龄段属于哪一阶段（）
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赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。奥苏伯尔认为，随着学生年龄的增长，到小学高年级，（）开始占优势。
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打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。
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学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这一昆虫，这种学习属于（）。
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24-25岁这一年龄阶段属于()的年龄阶段
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24-45这一年龄段属于（）阶段。
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小C现在上大学二年级，学习不错，可是他的烦恼就是常和同室同学发生冲突，他不太在乎自己的卫生，学校检查时他收拾一下自己的床铺，学校不检查，就不做了。大家对他这一点很反感。按照科尔伯格的理论，依小C处的年龄段，其正常的道德阶段应为A、道德循规期的避罚服从取向阶段
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某一调查问卷中的一个问题：“你认为自己属于哪一类型的大学生？”这一问题的不当之处是（)。
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在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组属于（）
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15、学生具有求知欲强、好奇、好问的心理特点，教师应根据这一年龄特点，创设情境，启发学生的思维。这说明教师职业道德具有（)
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任何知识都可以教给任何年龄的学生。这一说法违背了个体发展的（）
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在德育过程中，教育者必须从学生的年龄特征、个别差异以及思想实际出发，因势利导，有的放矢地进行思想品德教育，防止成人化、模式化和一般化。这一原则是（）。
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