按心境论的观点教师职业能力发展过程可分为哪些阶段?
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舒伯的职业发展阶段理论把一个人的可能经历的主要职业过程大体分为成长阶段、()和衰退阶段。
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《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。
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根据职业生涯发展阶段理论所述,探索阶段又可分为()。
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根据皮亚杰认知发展阶段论的观点,儿童发现物体在水中受到的浮力与物体的排水量有关,而与物体的质量无关,说明该儿童的认知水平已经处在( )。
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按典型行为论的观点教师职业能力发展过程可分为哪些阶段?
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火电厂自动化的发展过程,按控制方式来看,其发展可分为三个阶段,它们分别是什么阶段?
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职业教育教师的专业化发展大致可分为()主要阶段。
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美国NBA职业篮球组织的发展,可分为以下三个阶段,第一()、第二()、第三()。
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教师成长的过程是不断接受新知识,增长专业能力,从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化,也包括发展阶段的变化,这一过程被称为()。
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按关注论的观点教师职业能力发展过程可分为哪些阶段?
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乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我,是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为()阶段。
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教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?()
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美国的职业指导专家萨帕把人的职业发展过程分为五个阶段以下哪几个属于()。
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教师的职后成长是教师的职业认同和能力提升交互发展、相互促进的过程。
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在职业生涯发展过程中,个体的任务是确定兴趣和能力,让自我与工作匹配,这一阶段属于()。
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按结冰期过程的发展阶段冰型可分为()、()、()、()、()、()五种类型。
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课程论的形成与发展经历了从无到有的过程,大致分为以下几个阶段( )。
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一个人整个一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯、中期生涯和晚期生涯三个发展阶段。在这三个时期中,又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段:探索阶段、创立阶段、维持阶段和衰退阶段。大学生正处在职业生涯阶段模型的( )。
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本课程提到,根据职业生涯发展阶段理论所述,探索阶段又可分为()。
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根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于()
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《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。此题为判断题(对,错)。
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一般而言,绩效可以从纵向分为三个层次:组织绩效.()及个体绩效。无论是哪个层次,都有结果论.过程论和能力论的观点,由此形成“三横三纵”的层次
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教师职业生涯周期主要可分为准备期适应期、发展期和创造期。下列属于发展期骨干教师素质特点的有()
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4、费斯勒(Fessler)的教师生涯循环论将教师专业发展分为以下几个阶段:职前教育阶段、引导阶段、能力建构期、热情成长期、职业离岗期、职业稳定期、职业消退期。