根据受试者人数可将测验分为（）
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根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）
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按测验的方式分类，可将测验分为（）。
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按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为（）。
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根据指导关系双方的人数，可将导师制类型分为（）
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根据测试的方式和使用的材料不同，可将测验分为（）和（）。
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根据参加脱逃活动的人数多少可将脱逃分为单人型和（）
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心理学家常使用职业心理测验来测量受试者的职业特质，下列哪些测验是常使用的职业心理测验？（）
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根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为（）、小组活动和个人活动三类。
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根据测验的对象，可将心理测验划分为（）。
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按测验的要求分类，可将测验分为（）。
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（）是指专业人员根据目的和需要选择一个合适的测验，有目的、有计划地观察被试者在一定条件下言行的变化，根据测试的项目做好记录，然后进行分析处理，从而判断被观察者心理活动的一种方法。
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按测验的功能进行分类，可将测验分为（）。
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按测验的性质分类，可将测验分为（）。
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按测验材料的性质分类，可将测验分为（）。
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按测验材料的性质，可将测验分为（）
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根据最高决策权属人数的多少，可将公共决策体制划分为（）。
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根据测验方式的不同，可将测验法分为（）
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心理测验的误差来源中，不属于受试者因素的是( )
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某学生某次数学测验的标准分为2.58，这说明全班同学中成绩在他以下的人数百分比是( )，如果是-2.58，则全班同学中成绩在他以上的人数百分比是( )。
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判断题 9依教学评价使用测验的来源可将其分为标准化学业成就测验和教师自编测验。（）
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按测评的实施对象的不同，可将心理测验分为（)。
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按测验功能的不同，可将心理测验分为（)。
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心理测验的误差来源中，不属于受试者因素的是（）