高中音乐课程教学的过程与方法主要包括四个方面：（）

相似题目

• 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，下列对音乐鉴赏模块的教学要求最适合的是（ ）。

  A . 在聆听的基础上，注重对作品的欣赏 B . 在聆听的基础上，注重对作品的演奏 C . 在体验的基础上，注重对作品的比较、探究等 D . 在体验的基础上，注重对音乐作品的联想与改编

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• 《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即（ ）、过程与方法、知识与技能。

  A . 审美与体验 B . 技能与训练 C . 情感态度与价值观 D . 传播与流行

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• 音乐课程教学的过程与方法主要包括（）、（）、（）、（）、（）五个方面。

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• 《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。

  A . 审美与体验 B . 过程与方法 C . 技能与训练 D . 传播与流行

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• 《普通高中音乐课程标准（实验）》指出音乐教学目标具体涵盖三个方面，分别是情感态度与价值观、过程与方法以及（）。

  A . 知识与技能 B . 审美 C . 艺术实践 D . 鉴赏能力

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• 音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、（）和综合五个方面。

  A . 聆听 B . 联想 C . 合作 D . 创造

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• 高中音乐课程的过程方法包括体验、（ ）、探究、合作。

  A . 聆听 B . 歌唱 C . 比较 D . 演奏

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• 课程内容包括（ ）、表现、创造、音乐与相关文化四个方面。

  A . 音乐风格 B . 演唱 C . 识读乐谱 D . 感受与鉴赏

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• 下列高中音乐课程实施的教学建议中（）不符合课程标准的要求。

  A . 遵循听觉艺术的感知规律，弱化音乐学科的特点 B . 面向全体学生，注意因材施教 C . 建立平等互动的师生关系 D . 运用现代教育技术手段

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• 教学过程作为特定教育价值观之具体化的课程与教学目标、（）、教学方法、（）四个方面在动态交互作用中融为一体，这就是教学过程。

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• 《普通高中音乐课程标准（实验）》中提出，音乐教学要重视音乐实践，增强创造意识，通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的团队意识与合作精神，那么音乐实践又包括创作、表演和（）。

  A . 欣赏 B . 歌唱 C . 演奏 D . 舞蹈

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• 《普通高中音乐课程标准（实验）》提示我们：音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“技能移植”的过程，而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。以下哪两项属于合作共进的教学模式？（） ①学生之间的合作共进 ②师生之间的合作共进 ③教师之间的合作共进 ④学科之间的合作共进

  A . ①⑧ B . ②④ C . ①② D . ③④

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• 《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。

  A . 歌唱 B . 音乐鉴赏 C . 音乐与戏剧表演 D . 音乐与舞蹈

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• 新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。

  A . 重视学生的课堂参与度 B . 重视培养学生的学习兴趣 C . 重视学生个性的发展 D . 重视课堂提问的结果

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• 音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、（ ）、合作和综合五个方面。

  A . 体会 B . 探究 C . 创造 D . 联想

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• 高中音乐课程教学的过程与方法主要包括四个方面（）

  A . 体验、模仿、探究、合作 B . 体验、探究、合作、综合 C . 体验、比较、探究、合作 D . 体验、比较、探究、综合

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• 课程与教学目标的功能主要包括以下方面（ ）。

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• 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴（）。

  A．音乐基础知识 B．音乐基本技能 C．音乐审美能力 D．音乐历史与相关文化知识

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• 根据《普通高中音乐课程标准二、新课教学1.学生观看胶州秧歌视频《春天》然后讨论。（1）音乐的速度、力度等方面的变化及其抒发的情感。（2）舞蹈动作的主要特点。（3）舞蹈动作是如何配合音乐来表现情感的。2.解读胶州秧歌定义。3.分析、学跳胶州秧歌。学跳胶州秧歌基本动作。（3）教师进一步教授秧歌动作。4.编创实践。以舞蹈《春天》的音乐作为素材，学生分组进行舞蹈编创实践，教师指导学生学习运用“拆分重组”等

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• 《普通高中生物课程标准（实验）》关于遗传物质的发现这节课的具体要求是学会分析肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。本节课主要介绍了四个方面的内容：遗传物质的早期推测、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。某教师在开展本节课的教学时首先给学生看了一段噬菌体侵染细菌过程的动画资料。请依据这一环节，为这位老师给学生设计一系列

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• 依据《普通高中英语课程标准》，高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和__________ 等学习方式，形成具有高中生特点的学习过程和方法。

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• 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》 基本理念， 对教学设计中的展开阶段进行分析（7分）， 并说明理由（8 分）。【课题名称】《中国古典舞》【教学对象】 选修“音乐与舞蹈” 模块的学生【教学内容】 学跳古典舞《春江花月夜》【主要目标】1． 学习《春江花月夜》 的基本舞蹈动作， 加深对中华典雅风格的感受和体验。（其他目标略）【教学过程片段】一、 导入阶段（略）二、 展开阶段： 新课教学1． 老师示范

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• 根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析，并提出改进建议。【课题名称】《他们到底是姓蒋还是姓汪》【教学对象】 “音乐与戏剧表演”模块的学生【教学内容】现代京剧《沙家浜》选段《他们到底是姓蒋还是姓汪》【主要目标】了解现代京剧的特征，学习其演、唱技巧。（其他目标略）【教学过程片段】一、导入阶段（略）二、展开阶段：新课教学1．老师详细讲解传统京剧的基本知识（四功、五法

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• 高中音乐课程教学的过程与方法主要包括哪五个方面（）

  A．体验、模仿、探究、合作、综合 B．体验、探究、合作、综合、比较 C．体验、比较、探究、合作、综合 D．体验、比较、探究、综合、模仿

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