隐形课程具有（）的特点

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• “隐形课程”主要特点是正式性和预期性。

  A . 正确 B . 错误

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• 与语文课程性质相关的语文学习具有什么特点？ 

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• 新课程的课堂教学具有（）特点。

  A . 以纲为纲 B . “全体”学生按一个步伐走 C . 民主性、开放性和个性化 D . 体罚学生

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• 隐形课程有哪些特点？

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• 显性课程与隐形课程的相互关系主要表现在（）

  A . A、递进关系 B . B、转换关系 C . C、互补的关系 D . D、制约关系 E . E、适应关系

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• 自主学习型网络课程不具有（）的特点。

  A . 以学习者为中心进行设计 B . 提供丰富的学习资源 C . 满足学习者个性化学习的需要 D . 教师与学习者缺乏互动交流

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• 体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有（）的特点。

  A . A、广泛多样 B . B、生动形象 C . C、形式丰富 D . D、潜在性

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• 课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。

  A . 正确 B . 错误

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• 语文课程具有（）的特点。

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• 网络课程具有（）、（）、（）、（）等特点。

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• （）是隐形的课程资源，可以引导学生形成正确的价值观，具有强大的教育作用。

  A . 课外活动 B . 主题班会 C . 选修课程 D . 班级文化

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• 普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是（）的美术课程。

  A . 更高层次 B . 最高层次 C . 高一层次 D . 较低层次

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• 《森林培育学》课程具有（）、（）、（）、（）的特点。

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• 与显性课程相比，隐性课程具有哪些特点？

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• “人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。

  A . 正确 B . 错误

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• 相对于学科课程而言，活动课程所具有的特点不包括（）

  A . 过程的实践性 B . 组织的严密性 C . 内容的开发性 D . 形式的多样性

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• “双元制”和“模块式”课程体系具有以下特点（）。

  A . 以培养目标为核心 B . 打破学科体系和结构 C . 突出操作技能训练 D . 具有较强的职业针对性

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• 教育培训培养人才具有（）的特点，要求课程开发具有超前性

  A . A、前瞻性 B . B、多元性 C . C、实践性 D . D、周期性

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• 课程与教学内容具有的特点是( )。

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• 课程中讲到生涯电子档案具有什么特点？

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• “课程是经验”的观点具有这样的特点 【 】

  A．强调学习者是课程的主体及能动性 B．突出课程的综合性和整体性 C．课程从学习者角度出发和设计 D．课程联系学习者个人的经验 E．课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上

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• 教育培训、培养人才具有（）的特点，要求课程开发具有超前性

  A．前瞻性 B．实践性 C．多元化 D．周期性

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• “课程是经验”的观点具有的特点包括（）

  A．强调学习者是课程的主体及能动性 B．突出课程的综合性和整体性 C．课程从学习者角度出发和设计 D．课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上

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• 国家课程具有服务性、民主化等特点。（)

  是 否

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