教育信息资源开发和利用是（）基本内容是教育信息化建设取得实效的关键
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在投资建设一个新的工程项目时，应重视开发和充分利用国内和国外同类或类似建设项目的有关信息资源，包括（）信息资源。
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学校教育技术管理工作包括5个方面的内容：制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章，管好、用好教育硬件资源，有效利用教育软件，收集资源和网络信息，在教学过程中普及、推广教育技术，组织教育技术的实验研究活动。
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利用网络，特别是Internet，可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用户共享。体现了教育信息化的特征中的（）特征。
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信息素养教育是信息化社会的必然产物，利用力量的信息工具及主要的信息源使问题得到解决的技术和技能，主要内容包括了（）。
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搜集教育培训素材信息，是设计开发教材的基本内容。
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媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，教育部的《教育资源建设技术规范》将教育资源中的媒体素材又分为五大类（）、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。
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信息化目标.是完善信息化相关标准规范建设，统筹信息化设计、建设和应用，实现对信息资源的综合开发和有效利用。
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教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用（），深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。
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教学信息资源建设包括教育资料、教学素材和资源、教学过程、教学交流、信息发布等信息以及学校各种管理数据等的收集、贮存、管理和提供服务，也是整个校园网应用和动作的根本保证。
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信息资源利用是信息资源开发的最终目标，任何信息资源开发的行为都是为了信息资源能够在其利用过程中产生（）和（）这个最终目标服务的。
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建设工程管理信息化指的是建设工程管理信息资源的开发和利用，以及信息技术在建设工程管理中的开发和利用。
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政府信息化建设过程中，信息资源的开发、利用是信息化的（）
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档案信息资源开发利用基本途径按开发利用对象来划分是（）。
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为了促进基础教育领域优质数字教育资源建设与应用，制定了《中小学教学信息化指导纲要》，该纲要内容包括（）
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现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。
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1998年3月以后，将原国务院信息化工作领导小组办公室整建制并入新组建的信息产业部，设立了信息化推进司（国家信息化办公室）负责推进国民经济和社会服务信息化的工作。其主要职责：“研究制订推进国民经济和社会信息化发展规划；指导各地区、各行业的国民经济信息化工作；（）；组织协调和推进全国软件产业的发展；研究制订有关信息资源的发展政策与措施，指导、协调信息资源的开发利用和信息安全技术开发；推动信息化普及教育”等职责。
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档案信息资源开发利用的基本途径按开发利用工作的渠道来划分可分为档案信息查阅和（）
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《国家信息化指标构成方案》从信息资源开发利用，信息网络建设，（）和信息指数等方面概括反映了国家信息化水平。
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信息资源被开发利用才是真正的资源，才能真正产生价值，信息资源建设事业才能真正得到发展。信息资源建设工作，要以应用为主，以应用为先。以下表述符合这句话的意思的是：（）。
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（）是教育信息化建设的重要内容，也是实现教育信息化的物质基础和先决条件。
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税收信息化是将信息技术广泛应用于税务管理，深度开发和利用信息资源，提高管理、监控、服务水平，并由此推动税务部门业务重组、流程再造、文化重塑，进而推进税务管理现代化建设的综合过程。
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现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
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教育技术学是在系统科学方法论指导下，主要运用（ ），通过设计、开发、利用、管理和评价教育信息技术环境、教育信息资源与教育教学过程，来促进学习、提高绩效的理论与实践。
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教育信息资源的开发和利用是()的基本内容是教育信息化建设取得实效的关键。
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