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采用图上作业法求解平衡运输问题的物资调运最优方案,包括:()等计算步骤。
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传统培训的驱动力是任务驱动,工作坊中驱动力是教学实践改进
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情境教学认为测验不应独立于问题解决的过程,而应采用与教学过程、与教学情境融为一体的评估,这种评估方法称为()
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教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题进行()和设计。
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