在采用示范与练习教学法时，最后一个步骤是（）
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在采用示范与练习教学法时，最后的一个步骤是（）
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采用实践练习培训法进行培训主要做好五个步骤的工作：课程准各、引入阶段，示范阶段、（）、练习阶段。
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操作技能的培训要求包含一下四个步骤：（1）准确地示范与讲解，（2）必要而适当的练习，（3）（），（4）建立稳定清晰的动觉。
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采用实践练习培训法进行墙训主要做好五个步骤的工作：课程准各、（）、示范阶段、模仿阶段、练习阶段。
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动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是（）。
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某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上进行阅读的教改，他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度，一段时间之后，学生的阅读学习效果得到了显著提高；但仍有6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。这种教学方法属于（）。
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示范与练习教学法的基本步骤是（）
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在采用示范与练习教学法时，哪两项单独的活动应同时进行（）
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编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
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示范与练习教学法的几个基本步骤及其顺序是（）
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某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上进行阅读的教改，他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度，一段时间之后，学生的阅读学习效果得到了显著提高；但仍有6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。老师应采用哪一种方法来帮助这6位成绩差的学生提高阅读成绩（）
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在示范/操作教学方法中，基本的步骤是（）
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以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）
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教学中采用“先练后讲”、“先学后教”的方式，让学生先去尝试练习或操作，依靠自己的努力初步解决问题，最后教师根据学生练习中的难点，有针对性地讲解，这就是（）。
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模仿——练习教学过程模式是对示范——指导教学过程模式修正后建立起来的。
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采用平行结转分步法时，产成品是指最后一个生产步骤的产品。
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语音课堂教学的第一个原则是示范模仿与理论指导相结合的原则。
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一节写字课的教学过程设计一般为“指导—示范—练习—批改—讲评”。（）
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在教学工作中,通过“定向—示范—参与性练习—自主练习—迁移”的教学模式属于（）
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程老师在海报设计课上，以一幅学生作品为例进行展示，让学生进行讨论，总结其优点和不足。程老师以局部为例给学生进行了示范，并在学生练习时给出点评和建议。其中没有涉及的教学方法是（）
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案例：某校初一（2）班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。 教学步骤：①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点：蹲踞式跳远分几个技术环节？如何让自己跳得更远？②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。③教师示范动作，学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导，纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结
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初三（5）班体育课，教学内容是"单杠单脚蹬地翻身上成支撑"。张老师在宣布本次课教学内容后，做了一个漂亮的完整动作示范，同学们给予了热烈的掌声，随后就开始分组练习。张老师在巡回指导中发现，赵同学腿向上蹬摆的时候头总是向后仰，从而导致两臂伸直，腿又掉下来，总是完不成动作。张老师站在边上看着，并一直说："你胳膊不要伸直！上体靠单杠近一点！"但是赵同学又做了几遍，还是完不成动作……问题：（1）张老师的教学
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编写游泳课教案时，教学组织要严密，示范、练习场地应使用合理，尽量（）
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在企业员工招聘与选用程序中，当应聘者经过筛选之后，最后一个步骤是（）
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