初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（）

相似题目

• 入园是学前儿童从家庭走向（）的第一步，让孩子在2-3岁接受（）是非常重要的。

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• 某幼儿园给入园的孩子制定营养食谱，蛋白质的合理供给量是（）

  A . A.产能占总热量的10%～15% B . B.产能占总热量的55%～70% C . C.产能占总热量的25%～30% D . D.产能占总热量的30%～45% E . E.产能占总热量的50%～60%

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• 教师说：“请喝完水的小朋友把水碗放到柜子里。”初入园的幼儿全都没有反应。老师说：“李红，把碗放到柜子里去吧！”李红才懂得了老师的意思。这说明幼儿思维的（）。

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• 对于初入园的幼儿来说，使用四条边线组成方形物体是相当困难的。

  A . 正确 B . 错误

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• 钻石台面与星刻面组成的两个相互重叠的正方形边线，如出现（），该粒钻石台宽比约为53%。

  A . 很明显内弯 B . 稍向内弯 C . 稍向外弯 D . 明显外弯

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• 对新入园的幼儿生活制度上不必太严格。

  A . 正确 B . 错误

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• 某幼儿园给入园的孩子制定营养食谱，碳水化合物的合理供给量是()某幼儿园给入园的孩子制定营养食谱，脂肪的合理供给量是()某幼儿园给入园的孩子制定营养食谱，蛋白质的合理供给量是()

  A . A．产能占总能量的10%～15% B . B．产能占总能量的25%～30% C . C．产能占总能量的30%～45% D . D．产能占总能量的50%～60% E . E．产能占总能量的55%～70%

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• 对于刚入园的小班幼儿应注重常规管理。常规包括生活常规和（）两方面。

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• 一个刚入园的小朋友指着损害的玩具，问：“这是谁损害的啊？”作为教师或班主任怎么说才能给刚入园的孩子以安全感和归属感呢？（）

  A . 这是刚才的小朋友不小心踩坏的，老师相信你不会损害玩具的。 B . 老师还不知道是谁损害的，老师等会会问问其它小朋友的。 C . 这不是你损害的，因此你不用管它。 D . 玩具是会在小朋友玩的过程中有损坏的，损害的玩具会及时维修的。

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• 某幼儿园给入园的孩子制定营养食谱，碳水化合物的合理供给量是（）

  A . A.产能占总热量的10%～15% B . B.产能占总热量的55%～70% C . C.产能占总热量的25%～30% D . D.产能占总热量的30%～45% E . E.产能占总热量的50%～60%

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• 一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（）

  A . “老师不知道。” B . “你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。” C . “妈妈4点半就来接你。” D . “妈妈马上就来接你。&rdquo

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• 孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。

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• 钻石台面与星刻面组成的两个相互重叠的正方形边线，如出现（），该粒钻石台宽比约为63%。

  A . 很明显内弯 B . 稍向内弯 C . 稍向外弯 D . 明显外弯

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• 某幼儿园给入园的孩子制定营养食谱，脂肪的合理供给量是（）

  A . 产能占总能量的10％～15％ B . 产能占总能量的25％～30％ C . 产能占总能量的30％～45％ D . 产能占总能量的50％～60％ E . 产能占总能量的55％～70％

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• 钻石台面与星刻面组成的两个相互重叠的正方形边线，如出现（），该粒钻石台宽比约为60%。

  A . 稍向内弯 B . 8条直线 C . 稍向外弯 D . 明显外弯

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• 一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我？”教师最好回答：（）

  A . “老师不知道。” B . “你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。” C . “妈妈4点半就来接你。” D . “妈妈马上就来接你。&rdquo

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• 入园的心理准备（）

  A . 让孩子认识到“我已经长大了，我要上幼儿园了” B . 入园前熟悉幼儿园的环境 C . 避免焦虑、不安的情绪影响孩子 D . 良好的亲子关系

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• 幼儿不愿入园的最基本原因就是在于（）

  A . 幼儿对新环境不熟悉 B . 幼儿没有入园意识 C . 幼儿对父母情感上的依恋 D . 幼儿园小朋友太多

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• 做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。

  A . 正确 B . 错误

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• 新入园的幼儿有时会问老师：妈妈什么时候来接我？不适合的回答是（）

  A．妈妈放学后来接你 B．你想妈妈的时候妈妈来接你 C．妈妈一下班就会来接你 D．妈妈下午5点来接你

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• 【填空题】刚入园的儿童喜欢和教师说：“再见”，而不喜欢跟老师说：“早上好”，这跟儿童的 有关。

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• 家长送新入园的幼儿时应该（）

  A．放松心情让幼儿情绪愉快 B．一送就走 C．教育幼儿不哭 D．不哭奖励

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• 对于刚入园的儿童，教师可以让他们互相介绍自己，使他们逐渐消除陌生感和胆怯心理。（)

  是 否

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• 幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）

  A．老师不喜欢哭闹的孩子 B．该幼儿不适合上幼儿园 C．幼儿的情绪容易受到感染 D．幼儿常常处于激动的情绪状态

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