もう授業が終わった（）、教室にはたぶん誰もいないでしょう。
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集合時間に遅れたと思って、急いで行った（）、何のことはない、まだだれも来ていなかった。
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本を読み終わったら、きちんと元へ（）ください。
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あんなに部下を（）ばかりいないで、たまにはほめてもいいのに。
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前にも述べた（）、私の決意は尐しも変わっていない。
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（）話ばかりするので、もう誰も耳を貸そうとしない。
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頭が（）なら、授業に出なくてもいいです。寮で休んでいてください。
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早く（）人も，他の人が終わるまで教室に残っていてください。
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私は授業が終わってから、銀行へ（）つもりです
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この問題はふく雑ですから、子どもにはたぶん（）でしょう。
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貧しさ（）多くの苦しみを味わった彼は、必死に金をもうけ資産家となった。
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｢吉田くん、先週のレポートは終わったかい。｣｢今やっている（）です。｣
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（にゅういん）で授業には出なかった。（）
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やせたいんですね。それじゃ、（）というわけにはいかないでしょう。
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先生、風を引いてしまいましたので、明日授業を（）いただけないでしょうか
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だめだろうとは思っていたが、はたして失敗に終わった。
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明日の試験について先生が説明した。先生は「８時前には教室に入っていてください。答えは必ずペンで書いてください。辞書を使ってもいいですが、教科書やノートを見てはいけません。」と言った。 問：試験でしてはいけないことはどれですか。
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あの時（ ）病院に行かなかったら、もう死んでいたに違いない。
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【单选题】その仕事が終わるか終わらないかのうちに、次の仕事が来た。
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彼と再会して()うれしかったか、彼がわからないでしょう。
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まだ仕事が終わっていないので、帰る()。
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阅读下面文章，回答33-35题 私は夏休みに日本人の友だちといっしょに友だちのいなかへ行きました。行くときは電車で行ったので、１２時間もかかりました。 友だちの家族はみんな親切でした。おとうさんは車できれいなみずうみにつれて行って くれました。みずうみには、魚をつっている人やふねに乗っている人がいました。でも、およいでいる人はいませんでした。友だちがふねに乗ろうといったので、ふねに乗りましたが、おちそうになって、ちょっとこわかったです。 おかあさんが作ってくれた日本の料理はとてもおいしかったです。 おかあさんに「日本の料理は色もおさらもとてもきれいですね。私はおさらが買いたいです。」というと、おかあさんがお店につれて行ってくれました。そこで、白くてまるいおさらを３まい買いました。このお店では、自分でもおさらやおちゃわんを作れると聞いたので、私もひとつ作りました。おさらを作るのはむずかしいので、小さいおちゃわんを作りました。 帰りはひとりでひこうきに乗って帰ってきました。夏休みに友だ
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問：「ごみといって片づけてしまわないで」とあるが、ここで「片づけてしまう」とはどういうことか。 毎日使っているコップを割ってしまったとします。するともう水を入れたり、ジュースを入れたりできませんから、捨ててしまいます。このようにちょっと前まで、身近に使っていたものがごみとなります。ごみは、要らなくなったものだし、イメージも悪いので、私たちはすぐに忘れてしまいます。しかし、一口でごみといって片づけてしまわないで、ちょっと考えてほしいのです。 実は、あなたの周りに見えるものはすべてごみなのです。例えば、この本はいずれ紙のごみになります。机、いす、蛍光灯もいずれごみになります。（中略）つまり、ごみは私たちが買ったり、使ったりする品物そのものです。
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来月の（)ごろには仕事が終わるだろう。
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今日は映画を見るきぶんじゃないです（）
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