就价值定位而言，目标模式是基于杜威的实用主哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是（）。
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杜威实用主义哲学属于主观（）主义。
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杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
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就广告设计而言，视觉语言是表现广告的实用功力价值和艺术审美价值的重要手段。
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无论是就效用性还是质量性、风险性等方面而言，收益贴现模式是整个贴现式价值评估模式中最为合理的一种。
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课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
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20世纪初期，在我国建立幼稚园时，（）、（）的幼儿教育思想及杜威的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿、采纳的是经由日本传来的（）以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
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就价值定位而言，目标模式是基于（）哲学思想；在方法论上，目标模式依据是（）。
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杜威提出教育无目的的思想，主要是基于两方面的考虑。首先是（），其次是（）。
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随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的（）来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
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就价值定位而言，目标模式是基于（）；在方法论上，目标模式依据的是（）。
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杜威1916年出版的（）一书，最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。
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就价值定位而言，目标模式是基于（）的实用主义哲学思想；在方法论上，目标模式依据是（）
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课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的（）。
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杜威实用主义哲学属于主观唯心主义。
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胡适曾追随英国实用主义大师杜威研修哲学。
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杜威的实用主义教育思想主要涉及的观点有（ ）。
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约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
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杜威所主张的教育思想被称作是（)。 A．存在主义教育思想 B．要素主义教育思想 C．实用主义教育思想
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杜威所主张的教育思想被称为实用主义教育思想。（)
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就价值定位而言，目标模式是基于（)的实用主义哲学思想;在方法论上，目标模式依据的是（)。
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就价值定位而言，目标模式是基于（);在方法论上，目标模式依据的是（)
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约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()。
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约翰·杜威，美国著名哲学家.教育家，实用主义哲学的创始人之一。功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
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杜威是美国著名的实用主义哲学家,并在实用主义哲学的基础上建立起教育理论体系,下面哪项不属于杜威教育理论体系的内容？